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미술치료 도입의 필요성에 관한 연구, 강원대학교 교육대학원 논문, 2010.
김희선, 주5일제 수업 실시에 따른 초등학교 저소득층 자녀의 교육적 지도 방안, 강원대학교 교육대학원 논문, 2006.
남지희, 다문화가정 자녀를 위한 초등학교 한국어
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한국 미술문화의 이해』
『한국 미술사 이야기』
『한국의 전탑연구』
『탑』
『한국의 석탑』
『탑파』 1.탑이란?
2.탑의 시대별 특징
(1) 고구려탑
(2) 백제의 탑
(3) 신라의 목탑
3.탑의 세기별 특징
(1) 7세기 석탑- 전형양식
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한국 전통문화 이해의 길잡이』. 1999
문정희 엮음 『기생시집』, 해냄, 2000 `문정희역 시조, 한시 인용`
미술사랑 『한국의 춘화』 2000.5
박을수, 『한국시가문학사』, 아세아문화사, 1997
송지현, 『다시 쓰는 여성과 문학』,평민사, 1996
이덕희
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한국 미술사 김원용, 안휘준 서울대학교 출판부 1993.6.10
동아원색 세계 백과사전 동아출판사 1991.6.1
한국민족문화 대백과 사전 한국정신 문화 연구원 1991.12.30
전호태, 『고구려 고분벽화 연구』, 사계절출판사, 2000
신형식, 국사편찬의원회 위
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한국의 풍속화, 한길아트, 2000.
홍선표, 알기 쉬운 한국 미술사, 미진사, 2009.
허균, 허균의 우리 민화 읽기, 북 폴리오, 2004. 1. 네일아트란?
2. 네일아트의 유래
3. 네일의 특성과 성장
4. 네일아트의 종류
1) 네일 케어 (Nail Care)
2) 인
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한국의 성곽은 한국지형에서 발생한 한국적인 산물이라고 할 수 있다.
<참고문헌>
반영환, 최진연, 『한국의 성곽』, 대원사, 1990
장경희, 외, 『한국 미술문화의 이해』, 예경, 1994 1. 머리말
2. 성곽의 개념 및 기원
3. 한국 성곽의
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한국 불교조각의 흐름, 대원사
2. 김희경, 탑, 열화당 한국의 미술2, 1982
3. 장충식, 신라 석탑 연구 일지사, 1987
4. 정영호, 석탑, 대원사
5. 천득염, 백제계석탑 연구, 전남대학교 출판부
6. 황수영, 한국의불교 공예, 탑파, 혜안, 1998 Ⅰ. 개요
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한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사와 이론적 기초
1) 역사
2) 이론적 기초
(1) 이론적 배경 : 슈타이너의 인지학
(2) 사회문화적 배경
2. 기본전제
1) 인간본
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한국경제매거진, 2010
한국섬유경제, 「SPA,글로벌 VS 로컬 기업의 정면 승부」, 한국섬유경제, 2009
이지현, 「국내 브랜드의 SPA전략연구, 홍익대 산업미술대학원」, 2001
Uniqlo http://www.uniqlo.com/kr
국회도서관 http://www.nanet.go.kr
KOTRA http://www.kotra.or.k
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중시하는 창의성과 감성교육
4. 교육과정
1) 교육내용 및 활동
2) 일과구성
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모 및 지역사회 연계
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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