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학교- 반공ㆍ도덕 생활 시간을 주당 1시간에서 2시간으로 배가
고등학교- 국민윤리 과목 설치(1963년), 교련 교과 신설(1969년) 서론
우리나라의 교육과정
교육에 대한 긴급 조치(1945~1946)
교수요목기(1946~1954)
제1차 교육과정(1954~
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요소를 갖춘 내용
1) 단계적인 활동 중심의 영역 구분
2) 학생의 발달 단계에 따른 내용의 배열
Ⅵ. 실과(실과교육)의 수업관찰
Ⅶ. 실과(실과교육)의 문제점
1. 교육 과정
2. 교사
3. 학생
Ⅷ. 실과(실과교육)의 지도방법
참고문헌
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학습도구(교구) 계산기의 사용 동향
Ⅳ. 수학학습도구(교구) 계산기의 사용 지침
Ⅴ. 수학학습도구(교구) 계산기의 활용영역과 교수학습모형
1. 계산기와 수학 교수?학습 모형
2. 초등학교에서의 계산기 활용의 영역과 방법
1) 수 감각과
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교육방법과 교육내용을 체계적으로 연구하고 조직하여 학생들에게 투입하여야 할 것이다. 그것만이 새로 시작된 21세기의 주역으로 살아가는 자랑스러운 우리들의 아이를 만드는 것이다.
참고문헌
○ 교육부(2001), 고등학교 교육과정 해설 -
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교육 기회를 제공하기 위하여 교과 특성에 따라 단계형, 심화·보충형, 과목 선택형 등 세 가지의 수준별 교육과정을 도입하였습니다.
재량 활동의 신설·확대
자기 주도 학습 능력의 신장을 위한 범교과 활동 재량 시간을 학교, 교사, 학생이
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학교와 학급의 이해를 도울 수 있는 지식, 학습에 끼치는 문화적 영향을 찾아낼 수 있는 지식을 교사가 알아야 할 필수적인 지식으로 규정하고 있다(Valli & Tom, 1988, 재인용). 이처럼 교육현상에 대한 이론적 이해를 키우고 교직을 보는 안목을
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미술관에서의 수업 내용과 관련 있는 요소를 인터넷을 통하여 검색)
Ⅴ. 박물관교육과 지역화교육
1. 교육과정 운영의 지역화의 의미
교육과정의 지역화란 국가 수준에서 의도하는 교육과정과 지역이나 학교에서 전개한 교육과정간의 간격을
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학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT의 개념 및 국어 교과와의 관련성
2. 초등 국어과 ICT관련 항목
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
3. 국어 교육에서의 ICT를 활용한 교수-학습 설계
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학습 방법과 관련된 이야기를 나누는 것이 허용된다. 다만 다른 학생의 방해가 되어서는 아니된다.
이러한 우리나라의 열린 교육의 양상은 일반 학교에서 전개되고 있는 교과서 중심의 획일적이고 주입식인 교수 방법과는 크게 다른 것이다.
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고등학교에서는 학생들의 개인차를 존중하는 수업방법, 새로운 공학기기를 충분히 활용하는 수업방법, 팀티칭이나 동료학습 등 다양한 수업방법을 연구하고 적용하여 교육의 효율성을 높이는 학교가 되어야 한다.
끝으로, 자립형사립고등
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