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학습과 생활의 기초 능력을 신장하며, 평가 방법을 개선하여 교육과정을 효율적으로 운영할 수 있도록 한다.
제6차 교육과정에서 가장 특기할 사항은 편성운영 체계의 개선이다. 제6차 교육과정에서는 국가수준, 지역수준, 학교수준 교육과정
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교육의 필요성
4. 환경교육의 내용영역과 요소
5. 환경교육의 변천과정
6. 환경교육 교육과정
1) 환경교육 교육과정 개발지침
2) 환경교육 교육과정 개발의 기본원칙
3) 학교에서의 환경교육
7. 환경교육의 방법과 원칙
참고자료
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고등학교의 경우 선택 종목의 개념을 도입하여 교사가 한 종목씩 선택하여 실시하도록 함으로써 교사에게 학습 내용 선정에 대한 자율성을 부여함.
.종목별로 기초, 복합, 경기 기능을 모두 익히도록 하여 교육 과정을 현실화함.
방법
.9개 항
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학교전체 심화학습 모형을 성공적으로 적용하기 위한 핵심 요소
심화 프로그램에서의 유형 Ⅰ 활동의 적용
유형 Ⅱ 심화 활동의 적용
유형 Ⅲ 심화 활동의 적용
학교전체심화학습 모형의 실제
1. 심화 소집단 활동
2. 교육과정 축
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교육이 성공하려면 모든 학생이 성공하는 수준별 교육이 이루어져야 한다는 점을 인식한다면, 문제는 의외로 쉽게 풀릴 수 있을 것이다.
Ⅸ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 시사점
수준별 교수학습 활동이 활발하게 이루어지기 위해서
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학습의 이론과 실제, 문성 인쇄(주), 1999
인화여자중학교 - 개인차 대응의 학습자료 투입을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장, 1998
전남 순천여자고등학교 - 교육부 과제수행 도지정 교실수업개선 연구학교 운영보고서, 교수·학습 체제 강화를
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교육(학습, 수업)의 평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 활용
4. 평가 결과의 활용
Ⅳ. 체육과교육(학습, 수업)의 수업관찰
1. 기본 방향
2. 방법
1) 교수·학습 과정안 작성
2) 도입단계에서의 관찰
3) 전개단계에서의
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학습 결손 학생에 대한 인식을 바꾸고, 학생들의 수준에 알맞은 교수학습 방법을 찾아내어 지도함으로써 특별보충과정 대상자가 학습을 포기하지 않고 성취감을 얻도록 한다.
라. 수준별 교육과정에 대한 취지와 학교의 운영방안에 대하여
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학습을 실천하는데 신문활용교육은 필요하다
4. 세계시민으로서의 자질을 함양케 하기 위하여 국제이해 교육, 평화 교육을 전개하는데 신문활용교육은 필요하다
5. 독서를 통한 사고력 신장은 물론 비판력과 통찰력 등 제반 고등정신 기능
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학습지를 활용한 자기주도적 학습력 신장 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력(능력)의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습력(능력)의 필요성
Ⅳ. 자기주도적학습력(능력)의 실태
Ⅴ. 자기주도적학습력(능력)과 수준별교육과정
Ⅵ. 자기주
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