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와 교사는 시간과 노력을 절감하고 효율적으로 일을 처리할 수 있다.
2) 컴퓨터보조 진로지도 시스템의 제한점
보조 수단일 따름이며, 진로지도 교사의 모니터링이나 지도가 반드시 필요하다. 또한 과신하거나 과용하게 되는 경우가 있다. 어
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표현하게 한다.
꽃잎은 봉우리, 2개, 3개, 4개, 5개의 꽃잎을 나눌 수 있는데 능력이 맞는 아동에게는 모두를 가르친다. 꽃잎을 다 그리고 짙은 먹으로 꽃술, 꽃가루, 꽃받침을 그리게 한다. 꽃받침은 꽃잎 수와 같이 다섯 개로 받치게 그린다.
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와 주변장치로 나뉨
•입력장치
–인체의 감각기관 역할
컴퓨터의 하드웨어 구성(2)
•주기억장치–ROM, RAM
–실행할 데이터와 프로그램을 기억하는 역할
•보조기억장치–HDD, FDD, CD-ROM
–바로 사용하지 않는 프
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Computers, and the Language Teacher A Communicative Approach. Rowley, MA: Newbery House. 1 . 구성주의 1
2. 컴퓨터 보조 언어 학습 (CALL) 3
2.1. 컴퓨터 보조 언어학습의 발전과정 3
2.2. CALL 프로그램학습의 특징 5
2.3. 컴퓨터를 통한 언어 습득 이론 6
2.4. 컴퓨터
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보조기억장치와 주기억장치의 차이점을 기술하고, 보조기억장치가 기억기능 외에 가지는 기능을 설명
① 주기억장치
② 보조기억장치
③ 차이점
4. 입력장치와 출력장치의 종류를 들고 각각의 기능에 대하여 서술
① 입력장치
② 출력
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컴퓨터 아트의 정의
2. 컴퓨터아트의 최초의 작품들.
3. 컴퓨터의 4가지 기능
4. 도구로서의 컴퓨터
5. 고정적인 조형적 작품을 만들기 위해 컴퓨터의 창조성을 사용하는 예술가
6. 전통적인 지지대 위에 표현된 작품들과 동일한 범
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와 특수 목적 한국어(Korean for Specific Purposes)로 나누고, 특수 목적 한국어는 학문 목적 한국어(Korea for Academic Purposes)와 직업 목적 한국어(Korea for Occupational Purposes)로 분류한다. 이외에도 선교 목적 한국어나 결혼 이주여성, 외국인 근로자, 다문
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와 보조 기억 장치의 차이점을 설명 하여라.
1. 주 기억 장치의 종류와 그 특성
2. 보조기억장치의 종류와 그 특성
3. 주 기억 장치와 보조 기억 장치의 차이점
4-4 Memory read cycle에 대해 설명하여라.
4-5 Memory write cycle에 대해 설명하여라
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표현능력 신장에 도움이 된다
2. 조형감각을 신장시킨다
3. 우리 문화와 인류문화를 이해하는 데 도움이 된다
4. 인간형성에 도움이 된다
1) 미술에 있어서의 지식의 구조(인지적 영역)
2) 미술에 있어서의 태도의 구조(정의적 영역)
3) 미술
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와 미술표현
Ⅷ. 미술치료의 사례
1. 동굴 속 그리기
1) 지도일자
2) 문제유형
3) 활동내역
4) 관찰 및 소견
2. 즐거웠던 일 그리기
1) 지도일자
2) 문제유형
3) 활동내역
4) 관찰 및 소견
Ⅸ. 미술치료의 효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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