|
이외에서 토지이용규제 대폭 완화 → 토지이용규제권한을 지방에 위임
토지 관련법령 통합 정비 1. 제 6차 사회 경제 개발 배경
2. 제 6차 사회 경제 개발 목표
3. 제 6차 사회 경제 개발 평가
4. 제 6차 사회 경제 개발 문제점
|
|
|
제시한다.
언어사용 기능을 신장한다.
국어의 바른 활용 능력을 신장한다.
문학에 대한 이해와 감상 능력을 신장한다.
국어의 발전과 국어 문화를 창달한다.
2. 목표
제7차 교육과정
제6차 교육과정
초중고 목표의 일원화 구현
전문과 하위 목
|
|
|
청학동, 미국의 아미슈 등 특수 집단의 예
• 국내의 경우 학교급에 따라 편제를 혼용 채택 중 컴퓨터 교육과정의 변천
컴퓨터 교육 편제 방식
제 5차 교육과정
제 6차 교육과정
제 6차 교과 과정
제 7차 교육과정
|
|
|
과정별 필수 과목’은 시 도 교육청에서, ‘과정별 선택 과목’은 각 고등학교에서 필요에 따라 선택할 수 있게 함.
②공통 필수 과목을 12과목에서 10과목으로 축소, 선택 과목 대폭 확대.(표 [2-5]참조)
☞제 6차 교육과정에서는 교육과정 선택
|
|
|
유아가 처하여 있거나 앞으로 처하게 될 사회·문화적 환경에 적응하는 데 있어 도움이 될 만한 경험거리들을 선정하기 위한 기초적인 정보로서의 의미가 크다.
그래서 제 6차 유치원 교육과정의 내용영역이 크게 건강생활, 사회생활, 표현생
|
|
|
과정 운영의 질적 수준을 연계하여 지도하고 있다. 이러한 예는 영국에서 실시되고 있는 ‘학습목표’를 통한 의무교육과의 연계방안에서 분명하게 나타나고 있다. 영국정부는 모든 어린이들이 의무교육이 시작되는 초등학교에 입학했을 때
|
|
|
6차 「공화당3선」개헌
(4) 1972년 헌법의 성립과 내용
① 1972년 12월 27일의 제7차 「유신」개헌의 경위
② 내 용
(5) 1980년 헌법의 성립과 내용
① 1980년 10월 27일의 제8차 「국보위」개헌의 경위
② 내 용
(6) 1987년 현행헌법의 성립과 구성
|
|
|
지도하지 못하는 현실에서 학교가 그 모든 것을 맡을 수는 없다. 가정 붕괴는 학교 붕괴의 연장선 위에 있다. 학부모가 학교에 가지는 기대를 이제는 학원에서 하는 현실을 변화시킬 필요가 있다. 유치원과 초등학교시절에 가졌던 관심을 중·
|
|
|
과정의 성격을 국가 수준 공통 교육과정으로 명시하고, 미래사회 핵심역량을 반영한 인간상과 목표를 밝혀 교육과정으로서 구성 체계를 확립하였다. 또한, 교육과정의 5개 영역은 유지하되, 연령별 세부내용(369개)을 연령 통합(59개)으로 간략
|
|
|
모여 우주가 된다. 그러므로 태극과 삼태극은 모두 우주를 상징한다. 1. 교수-학습 목표
2. 교수-학습 대상
3. 교수-학습 과정
4. 교수-학습 방법
5. 교사의 역할
6. 교수-학습 재료
7. 학습분위기
8. 교수-학습 활동
참고자료
|
|
메뉴펼치기
