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활동 시에 진행은 지도교사가 직접 운영하 겠지만 이러한 쪽에 관심이 있는 학생 또는 전공과 관련이 있는 대학생 자원봉사자들을 참여시킬 수 있다. 이러한 프로그램 외에 학교 수업을 예습 복습 할 수 있는 학습 프로그 램도 있다.
2) 활동
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과 목표들을 달성하기 위하여 지역 자원을 최대한 활용하여 예산을 절감하고 효과/효율성을 높이고자 한다.
목표했던 저소득 가정 청소년의 자아정체감 확립을 위하여 기초 학력과 진로 설정 능력 향상을 위하여 맞춤형 지도를 실행한다. 대
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과 상관없이 미리 준비된 지식 보따리 전달 등 높은 수준의 사고활동을 위한 훈련 부족 등은 학생들에게 학습의 의미를 주기는커녕, 자신이 원하는 어떤 한 분야에서 , 자신의 아이디어를 고안하고 발전시키고 실현시키고자 하는 노력을 방해
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교육, 지역 대학의 실습생 지도 등
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지역사회
자원개발 사업
지역사회에 대한 장애인의 이해 증진 및 자원개발활용
자원봉사자(청소년, 대학생, 일반 등) 발굴교육활동 및 관리, 지역행정기관일반 사회단체종사자교육 및 언론기관 등과의 교
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활동을 강조한다. 교육목적을 달성하기 위한 구체적인 계획이 세부적으로 짜여져 있으며, 목표에 효과적으로 도달하기 위하여 지시적이고 반복적인 형태의 교수방법이 주로 사용된다.
- 중략 - 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교
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교육도 보다 중시되어야 한다고 생각한다. 내가 생각하는 미래의 인간형은 봉사할 줄 아는 인간형이 아닐까? 라고 생각한다. 기본적으로 사회라는 곳은 혼자서는 살 수 없는 곳이다. 사회생활을 하기 위해서는 서로가 좋든 싫든 도움을 주고
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교육과 자립을 위한 공동체를 만들고자 함.
3. \'무 반 덱\'의 자치정부 -학교 평의회
어른과 어린이의 관계 그리고 한 어린이와 다른 사람들과의 관계를, 권위주의와 선임의 틈을 좁히거나, 이성, 경험, 지식, 사랑 그리고 이해심 등에 기초해서
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과 일제 친일세력의 충원문제
3.1.1. 건국 이후 정치상황과 친일세력의 동향
3.1.2. 계층적 성격으로 본 이승만정권 정치 엘리트의 친일성
3.1.2.1. 이승정권 정치 엘리트의 집안 배경
3.1.2.2. 이승만정권의 정치 엘리트의 교육 배
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교육
-자원봉사 배치, 활동(자원봉사활동대장 작성)
-자원봉사 활동평가
-자원봉사 간담회, 자원봉사 재교육
▶ 활동분야
-일반봉사
생활지원 : 식사, 목욕, 세탁, 이미용봉사, 주방보조, 간병 등
정서지원 : 말벗, 안부전화, 상담, 산책, 종교활
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과 구별됨
②사회조직(societal organization)
- 친척관계와 자유로운 연합 등으로 형성된 인간관계의 기본적 조직.
- 친척관계의 대표적인 기초단위 → 가족
- 자유로운 연합 → 연령별, 성별 및 공통이해집단 등으로 구분
교육제도(education system)
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