|
지도 프로그램
(2) 왜 이 기관이 필요한가?
1) 평생교육의 필요성
2) 청소년과 관련된 평생교육의 필요성
3) 청소년활동진흥센터에서 제안하는 봉사 동아리의 효과
2. 교육경영의 관점에서 볼 때 기관이 갖는 문제점
(1) 청소년 봉사 동아
|
|
|
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사 지침서, 보건복지가족부, 2012
이정환 외, 영유아교육의 교수학습방법, 파란마음, 2007
임부연 외, 영유아교수학습방법, 동문사, 2009 1. 신체운동, 건강 활동유형과 지도상의 유의점
1) 신체 인식하기 지도
|
|
|
감상 지도의 방법
6. 감상 지도의 유의점
7. 아동의 학년 단계별 감상 능력(▶표로 제시)
8. 발달 단계에 따른 감상지도의 초점
(1) 초등학교 저학년
(2) 초등학교 중학년
(3) 초등학교 고학년
9. 감상 지도의 문제점 및 극복 논의
|
|
|
교육과정 및 교수-학습 방법상의 문제점
가) 도덕과에만 국한된 통일교육
통일교육은 도덕과에 한정되어 있다. 사회·역사, 국어 등 일부 교과에 관련 내용이 있으나, 주요 내용으로 설정되어 있지 못하고 부차적인 내용으로 취급될 따름이다.
|
|
|
교육의 지도방법
1. 수업계획면
2. 수업진행면
3. 평가면
4. 정보 윤리면
5. 교사들의 ICT 활용 능력면
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 문제점과 개선방안
1. 인터넷 활용 수업 적용에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
2
|
|
|
한 포괄적인 이해를 목포로 하고 있다.
다문화주의 미술교육에서의 지도 방법 중 하나는 미적, 개인적 접근방식으로 어떠한 시각적 이미지나 형태라도 학교현장에서 공부할 주제와 관련이 있고, 미술 수업에서 활용될 수 있는 폭넓은 이해를
|
|
|
교육과정의 개발이 요구된다. 특히, 심화과정이나 사사과정을 운영하기 위해서 학생의 개인차 특성을 반영하는 보다 융통성 있고 개별화된 프로그램 내용구성이나 교수방법의 개발이 요구된다(김미숙, 2008).
(4) 소외계층의 연재교육 기회를
|
|
|
교육
1. 음악교과 제7차 교육과정
2. 음악교과 ICT 활용 교수ㆍ학습 모형 개발
1) 가창일반 학습모형
2) 기악일반 학습모형
3) 창작일반 학습모형
4) 창작개별 학습모형
5) 감상일반 학습모형
6) 감상개별 학습모형
Ⅷ. 초등학교 미술과의
|
|
|
방법)
1. 개념
2. 효과
3. 방법
4. 적용
1) 글씨를 난잡하게 쓰는 학생의 경우
2) 책과 공책을 너무 가까이 대하는 예
5. 효과
Ⅳ. 미술발상수업기법(수업방법)
1. 발상을 신장하는 지도관
2. 발상을 신장하는 구체적인 방법
3. 발상이 일어
|
|
|
교육비의 경감 방안에 관한 연구와 함께 학교 미술교육 활동만으로도 미대 진학이 가능할 수 있는 방안이 제도적으로 정착되고 지속될 수 있어야 한다.
이상과 같이 미대 입시 제도의 문제점과 미대 입시가 지향해야 할 방향에 대하여 정리해
|
|
메뉴펼치기
