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방법
Ⅱ. 본론
1. 북한 이탈 주민 일반 분석
1) 북한 이탈 주민 국내 현황
2) 북한이탈 주민 가족 구성 현황
2. 조선적 이주와의 비교 분석
1) 경제적 이주와 탈경제적 이주
2) 가족 전략적 이주와 생존 전략적 이주
3) 친정식구 연결망과 친
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재정적 측면
3. 전문적·인적 측면
4. 영적 측면
1) 시설종사자에 대한 영적인 지원
2) 시설 식구들에 대한 영적인 지원
Ⅸ. 천주교회사회복지(가톨릭사회복지)의 발전 과제
Ⅹ. 천주교회사회복지(가톨릭사회복지) 관련 제언
참고문헌
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과정
2. 생활보호법과 국민기초생활보장법의 비교
3. 국민기초 생활보장법 내용
1 급여신청 절차
2 수급자 선정기준
1) 수급자 선정기준의 변화
2) 소득인정액 기준
3) 부양의무자 기준
4) 각종 특례
3 조사
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과정
2. 생활보호법과 국민기초생활보장법의 비교
3. 국민기초 생활보장법 내용
1 급여신청 절차
2 수급자 선정기준
1) 수급자 선정기준의 변화
2) 소득인정액 기준
3) 부양의무자 기준
4) 각종 특례
3 조
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. 박석돈, 「노인복지론」, 삼우사, 2006, pp. 207-211. 1. 의료보장의 개념
2. 의료보장의 필요성
3. 노인의료보장의 정책원리
4. 우리나라의 의료보장제도
5. 외국의 의료보장정책
6. 노인의료보장정책의 문제점
7. 노인의료보장정책의 과제
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분석하여 비교정리
1) Bowen, Minuchin, Satir 이론의 발달배경
2) Bowen, Minuchin, Satir 이론의 주요개념
3) Bowen, Minuchin, Satir 이론의 가족치료 개입기법
4) Bowen, Minuchin, Satir 이론의 치료기법
3. 나의 가계도
1) 개인력
2) 부모님
3) 여동생
4) 배우자
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과제
B. 기관 방문 조사
1. 연혁
2. 지역적 특성
3. 서비스 대상
4. 프로그램 종류와 내용
5. 행정조직 인력 재정
6. 지역 사회와의 연계
7. 실무자와의 대화 : 일에 대한 평가와 전망
8. 해당 시설 기관의 장단점 분석 등 파악
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교육계획. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교 경영계획
1. 학교 경영의 의미
2. 학교 경영계획 모형
3. 학교 경영계획의 수립 절차
Ⅲ. 우리 학교 경영 사례
1. 학교 경영 방향
2. 수업 참관<약식 장학>
3. 학교 교육계획 수립과 경영평가를 위한
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분석
1) 적합한 의사소통
2) 부적합한 의사소통
3. Ginott 모형의 평가
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교육
평
가
기
준
1. 패스의 종류를 말할 수 있는가?
2. 공의 높낮이와 스피드를 조절하여 패스 할 수 있는가?
3. 공의 탄력을 줄여 안전하게 캐치할 수 있는가?
4. 수업에 즐거운 마음으로 참여하며 동료학생과 협동을 잘 했는가?
예상되는 발전
1
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