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사업명 : 노화, 우울 등 신체적, 정신적 스트레스 해소를 위한 통합적 노인 여가 제공 서비스 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
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평가는 보육과정 평가와 영유아 평가로 이루어지
며 보육과정의 목표와 내용을 준거로 한다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외
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평가하는 방법을
안다. 미술/음악
⑥ 약물이 신체에 미치는 효과를 안다. 과학
⑦ 건강한 삶을 유지하기 위해서 육체적 활동이 중요하다는 것을 안다.
건강/체육교육
⑧ 약물사용에 대한 또래집단의 압력에 대처하는 방법을 안다. 언어기
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평가기록
-answer작성
-수가 입력
(입원 환자의 경우)
-answer를 통한 협진
-전체 회진
-평가회의/가족회의
(외래 환자의 경우)
-치료진과의 협진
개입활동
-개별면담, 가족면담
-집단활동
-이용가능한 지원체계 소개 및 연결
-직업재활 및 교육재활
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평가하는 방법을 안다. (미술/음악)
⑥ 약물이 신체에 미치는 효과를 안다. (과 학)
⑦ 건강한 삶을 유지하기 위해서 육체적 활동이 중요하다는 것을 안다. (보건/체육교육)
⑧ 약물사용에 대한 또래집단의 압력에 대처하는 방법을 안다. (언
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교육 미흡
● 고객에게 친절하지 못했다.
● 타부서와 정보교환 및 의사소통 원활하지 못함
(6) 대안제시
● 업무의 개선(직원충원)으로 고객과의 의사소통에 질을 높인다.
● 통제기능 보다 동기유발, 정보교환기능의 강화.
● 좀 더 마음으로
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체육과(체육교육)의 교육성격
Ⅳ. 체육과(체육교육)의 동향
Ⅴ. 체육과(체육교육)의 내용체계
1. 체육과 내용 체계의 기본 원칙
2. 체육과의 내용 체계의 특징
Ⅵ. 체육과(체육교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 체육과(체육교육)의 평가
Ⅷ.
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미술과(미술교육)의 시간배당
Ⅴ. 중학교(중등) 미술과(미술교육)의 학년별 학습내용
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
Ⅵ. 중학교(중등) 미술과(미술교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 중학교(중등) 미술과(미술교육)의 평가영역
Ⅷ. 결론
참고문
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교육평가 전공자들이었다. 이들은 평가이론에 대한 전문성은 인정되지만 체육교과의 전문성과 특성을 파악하지 못한 채 개념을 소개하였다(이들의 교재에서 수행평가의 예로 체육이나 음악, 미술의 실기평가를 예로 드는 경우가 많았다. 그
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교육의 지도
2. 수학과 교육지도의 성격
1) 수학과 일반 지도 과정
2) 교재 유형별 교수?학습 지도 과정
Ⅴ. 체육과(학습, 수업) 교육지도
1. 학교 교육과정의 편성과 운영
1) 교수?학습 내용의 선택
2) 수업 시간 운영
3) 평가
4) 혼성 학급
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