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교육비용을 산출할 것을 제안하였으며, 현장의 처우개선으로 실습의 공식업무화와 인센티브 등을 제안하였다. 그리고 사회복지현장실습의 사전 교육 및 오리엔테이션과 학교의 실습지도 방법의 변화와 실습생의 자격요건, 표준화된 교육과
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김일성의 청사진
1) 북한의 가족생활
2) 어린 시절과 성인기
3. 북한 사회의 이상과 현실
1) 특권층의 생활과 일반 주민의 실제 생활
(1) 식량문제
(2) 제반 생활 조건
(3) 교육과 의료체계
Ⅲ. 맺음말
목차 포함 12장입니다...
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교육대학원 미술교육전공
지도교사
함 운 길 선생님 (인)
결 재
계
교육연구부장
교 감
교 장
부 산 디 자 인 고 등 학 교
목 차
Ⅰ. 교재관
1. 단원의 개관
2. 단원 선정의 이유
3. 단원의 발전 지도 계통
Ⅱ. 학생관
1. 기초 조사
2. 진단 평가
3.
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교육원 1년 과정을 수료한 2급으로 나눠지는데 앞으로는 3급으로 자격을 세분화한다. 현재 유치원 교사의 67% 정도인 보육교사의 보수도 점차 높여 처우를 개선 할 예정이다. 어린이집의 목적
시설종류
설치기준
종사자자격
3) 유아교육
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표현해 볼수 있습니다.
10‘
2‘ 1. 수업을 준비하며
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상 유의점
5. 단원 학습에 필요한 선수 학습
6. 단원의 평가 계획
7. 학급의 실태 분석
8. 교재연구
9. 본시 교수․학습 과정안
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평가의 방법 선택은 교사의 전문성과 판단에 맡겨야 한다. 그리고 국가수준의 공통된 절대 성취 기준과 그와 관련된 예시 문항, 평가도구 등을 개발하는 것을 현장 교과 교육 전문가인 교사들이 주도하도록 하는 것, 교사의 평가전문성 함양
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미술교육의 환경디자인 내용 및 지도방법 비교 연구, 한국미술교육학회
박혜양(2004) - 한국, 미국, 일본 중학교 미술교과서 비교 연구, 제주대학교
박소영(2003) - 미국의 미술 교과 교육 동향, 한국교육과정평가원
윤아름(2009) - 한국, 중국, 일본
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. 미술과(미술과교육, 미술학습)의 수업 조건
Ⅶ. 미술과(미술과교육, 미술학습)의 교수학습형태
1. 일제 지도
2. 소집단 지도
3. 개별 지도
4. 공동 제작
Ⅷ. 미술과(미술과교육, 미술학습)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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미술과 교육과정 및 교과서 구성 체제 비교 연구 - 한국·미국·일본, 미술교육논총 제 9집, 한국미술교육학회
▷ 이규선 외(1994), 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사
▷ 최윤재(1993), 로웬필드와 아이스너의 미술교육 사상 및 방법론에 관한 연
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교육정책 당국자는 미술과(음악체육과를 포함한)의 평가 방법을 등수평가제를 폐지하고 성패식 평가나 서술식 평가 등 다양한 평가방식으로 전환하겠다는 정책을 제시하고 있다. 이는 미술교과의 특성과 교육현실에 대한 근본적인 이해의
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