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교육 프로그램 실시 효과에 관한 연구』 / 총신대신학대학원 석사학위청구논문, 김성원, 1996
3. 『부모교육-부모역할의 이해』 / 정옥분 정순화 공저, 양서원, 2000
4. 『부모교육』 / 학문사, 이경화 외, 1999
5. 『순회교육의 효율적 운영을 위한
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교육 백년을 위한 대안 연구기반조성 국민 대토론회 자료집, 2001
* 천보선, 공동체의 위기와 학교붕괴, 진보교육 2호, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 개념
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 배경
1. 지식 기반사회
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학문출판(주), 1998
이재희 - 초등학교에서의 영어 듣기 지도 및 평가 모형, 영어교육 48, 1948
최진황 - 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원, 2000
한국교육학술정보원 - 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서, 2001
한
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교육연구회(1975), 국어 교육, 서울 : 학문사
▷ 교육방법이 정신지체아동의 읽기와 쓰기능력에 미치는 효과, 특수교육연구 제3집
▷ 김영환(1997), 기능적 생활 중심지도 프로그램, 국립특수교육원
▷ 김정권(1997), 정신지체아 학습이론, 꿈나무
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Ⅴ. 사회과학습(교육, 수업)과 통일교육
Ⅵ. 사회과학습(교육, 수업)과 열린교육
1. 사회과 열린 수업을 위한 내용 조직
2. 사회과 열린 수업의 전개
Ⅶ. 사회과학습(교육, 수업)의 사례(퀴즈놀이)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
참고문헌
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교육)의 특징
Ⅲ. 중학교(중등) 체육과(체육교육)의 목표
Ⅳ. 중학교(중등) 체육과(체육교육)의 교육실태
1. 중점과제교육과정운영 및 노력중점
1) 실태
2) 시사점
2. 학생의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
3. 학부모의 특성과 요구
1) 실
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교육심리학(교육심리)의 발달과정이론
1. 구성주의 심리학
2. 행동주의 심리학
1) 기간변인
2) 학습
3) 이론
4) 특성
3. 형태주의 심리학
1) 학습
2) 이론
3) 특성
4. 인본주의 심리학
1) 전개사상가
2) 등장배경
3) 중심내용
5. 정신분석학,
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학문적 자아개념
2. 유아의 자기조절의 개념과 발달
1) 자기조절의 개념
2) 자기조절발달
3. 유아의 자기조절을 기를 수 있는 활동계획(지도원리 포함)
1) 소집단 독서교육 활동계획
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2)
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교육과정이 갖는 특성 --------------------------------p4
2. 잠재적 교육과정(학교생활)이 지니는 방향 -------p4
3.잠재적 교육 과정의 공헌 ------------------------------p4
4.잠재적 교육 과정의 사회적 의미 --------------------p5
1) 잠재적 교육과정에 대한
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기초생활보장제도의 시행배경과 경과
1) 국민기초생활보장제도 이전의 공공부조제도
2) 국민기초생활보장제도의 도입
3. 국민기초생활보장제도의 주요내용과 의미
1) 주요내용
2) 국민기초생활보장제도의 의미
4. 국민기초생활
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