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교과목을 통합하여 다양한 주제를 접할 수 있도록 하고 고등학교에서는 교과목의 심화 학습을 통하여 학생들의 흥미 향상과 진로 선택에 연계될 수 있도록 본래의 의미가 퇴색되지 않도록 실시하여야 함을 잊어서는 안 될 것이다. 
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시각장애의 정의 2. 원인 및 출현율 3. 시각장애의 예방 4. 시각장애의 특성 5.시각장애인의 심리 6. 시각장애 복지 시설현황 7. 생활적응활동의 지도 8.감각훈련 9.교과지도 10.학습 환경의 조성 11.논문
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교육의 방향을 모색하는데 있어서 인성 및 창의성을 함양하는 교육을 통하여 더불어 사는 인간, 슬기로운 인간, 열린 인간, 일하는 인간을 길러내야 할 것이다. Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요형 2. 연구내용 및 방법 Ⅱ. 이론적 배경 1. 프뢰벨
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교육의 재구조화 교육의 자율성과 한계점 비판) 시장논리의 핵심적 개념인 자율성과 선택을 통해 시장 논리의 주장을 보다 깊게 파악해 보자. 1)교육의 자율성 사립학교에 조직성 특성이 자율성이지만 소유주나 학교장의 자율성이지 교사의
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교육을 인간을 위한 복지사회의 구현과정의 하나로 보는 경향이며, 두번째로는 유아교육을 사회가 지향하는 특정이념을 구현하는 수단으로 보는 경향이다. 전자는 동일한 국가, 사회일지라도 지역사회와 유아의 특성과 요구에 맞도록 유아
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교육, 직업, 사회 및 기술면에서 역동적이고 진취적인 인간으로 자신의 임무를 잘 수행하며 적응해 나가도록 하는 성취인 교육이라는 점에서 성인 교육의 중요성을 말할 수 있다. 더 나아가서 성인교육학이 하나의 독립된 학문으로서 그 연구
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상담목표는 아니지만, Mark의 장래계획에 나타난 부산물이었다. 참고문헌 김충기, 진로교육과 진로상담, 동문사 2000 공석영, 생활지도와 상담, 동문사 1998 정원식 외2, 카운슬링의 원리, 교육학사1999 김봉환 외2, 학교진로 상담, 학지사 2000 
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배경 1) 모성결핍(모성실조)의 개념 2) 모성결핍 아동의 특성 2. 아동양육의 실태 1) 맞벌이부부 자녀의 방과 후 2) 맞벌이부부 자녀의 보육 방법 3. 모성결핍의 사례 4. 양육의 어려움 5. 부모의 격리와 아동의 발달 (
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특성 3. 장애인의 사회적 특성 4. 장애인의 경제적 특성 Ⅳ. 장애인복지에 대한 기초적 이해 1. 장애인복지의 개념 2. 장애인복지의 발달요인 3. 장애인복지의 특성 4. 장애인복지의 기본원칙 5. 현대 장애인복지의 이념 6. 장
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교육". 석사학위논문, 천안대학 대학원, 1988. 황은경."기독교 교육에 관한 심리학적 고찰". 석사학위논문, 고신대학 대학원, 1996. Ⅰ. 서론 1. 연구목적 2. 연구방법 Ⅱ.인지발달 1. Piaget의 이론적 배경 2. 인지발달의 주요 개념 3. 인지
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