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교육을 하면서도 계속 호기심, 상상력, 탐색을 자극하고 장려하고 열린 마음을 유지하게 하느냐에 부모나 교사의 창의력이 필요하다.
영역에 따라 차이는 있지만, 어느 정도의 기본적인 일반적 교양은 모두 필요하다. 더 필요한 기초는 자기
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교육의 이해』조용하, 안상천저, 동문사 (2001)
2.『성인평생교육』한상길저, 서울:양서원, (2001)
3.『평생교육의 기초와 체제』홍웅선저, 법문사, (1983)
4.『평생교육정책론 - 교육선진국의 정책행정과 평생교육의 실태비교』
이양교저. 학문사
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교육과학사, 2000
정선영 외, 《역사교육의 이해》, 삼지원, 2001 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 수행평가의 의미
1. 수행평가의 등장 배경
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 정의 및 다양한 용어
4. 수행평가의 일반적 특성
Ⅲ. 역사과 수행평
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배경
Ⅲ. 북한이탈주민(탈북자)의 특성
Ⅳ. 북한이탈주민(탈북자)의 생활 실태
1. 연령분포
2. 출신지역
3. 북한에서의 직업
4. 현재 거주지역
5. 생활수준
Ⅴ. 북한이탈주민(탈북자)의 적응 실태와 부적응 원인
1. 인성 및 가치관의 차
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배경
2. 연혁
Ⅱ. 에버랜드의 비전
1. 경영철학 및 대상고객
2. 인재 선발과 육성방법
Ⅲ. 에버랜드의 현황
1. 현재 브랜드와 주력상품
2. 자산과 연 매출
3. 업계에서의 위치 및 세계 속에서의 위상
4. 지속적인 성장을 위한 전략
Ⅳ.
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실패
3. 자본축적을 위한 국가의 개입정책
Ⅳ. 신자유주의 주요 주장
1. 국내경제적 측면
2. 국제경제적 측면
Ⅴ. 신자유주의의 세계화
Ⅵ. 신자유주의와 제7차교육과정
Ⅶ. 신자유주의에 대한 전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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특성 및 유형
Ⅲ. 독일 수발보험 도입 배경과 논점
1. 수발용어의 의미
2. 수발보험 도입배경
3. 수발보험 도입과정과 관련법
4. 사회보험으로서 수발보험 도입을 둘러싼 논쟁
5. 수발보험 가입에 관한 규정
6. 수발보험조
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- 웰빙과 더불어 나온 요가열풍
- 요가와 다이어트
- 현대적 요가 상품의 대두
- 왜 하필 요가 열풍인가
- 명상의 대두
3. 교육 프로그램
- 중· 장기 프로그램
- 단기 프로그램
<결론>
-요가의 종합적 의의
<참고문헌 및 자료>
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1. 프로그램 명
2. 프로그램 필요성 및 실시배경
3. 프로그램의 목적
4. 프로그램의 목표
5. 수혜대상 선정기준 및 인원수
6. 프로그램 구조
7. 세부 프로그램
8. 추진일정
10. 프로그램 평가
11. 예산
12. 기대효과
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특성과 가치
1. 스포츠로서의 가치
2. 운동생리학적 특성
3. 심리적 특성
4. 사회?문화적, 교육적 특성
Ⅵ. 댄스스포츠(스포츠댄스)의 발달사
1. 라틴 아메리칸 댄스(Latin American Dance)
2. 모던 댄스의 발달사
Ⅶ. 댄스스포츠(스포츠댄스)의
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