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미술관
Ⅴ. 참고 문헌
- 국회 도서관 -
박인규 (2001) - 19세기 리얼리즘 회화 연구
쿠르베와 도미에 중심으로, 홍익대 교육대학교 석사 학위 논문
김찬주 (2003) - 19세기 리얼리즘 회화의 연구
쿠르베를 중심으로, 대구대 대학원 석사 학위 논문
최
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교육 환경 설계
1) 실내 놀이 공간 구성
2) 실외 놀이 공간 설계
3) 교구 및 자료 선택
3. 만 2세를 위한 영역별 환경 조성
1) 소꿉놀이 구역
2) 적목 놀이 구역
3) 목공 놀이 구역
4) 물과 모래 놀이 구역
5) 도서 구역
6) 미술 및
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미술비평 학습의 모델로서의 '비평적 탐구'
1)탐구단계와 비평적 탐구 단계
2)비평적 탐구 교수 모델의 세 가지 유형의 교육적 활동
3. 학생들의 개인적 반응을 촉진하기 위한 질문
4. 비평적 탐구를 위한 학급토론의 방법
5. 학생들의
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미술활동은 대부분 개별 활동이 주를 이루고 있다. 본 연구결과에 비추어보면, 앞으로 집단미술활동을 확장하는 것이 유아의 사회적 기술을 향상시키는데 도움이 될 것이라고 기대된다. 또한 본 연구가 교육현장에서 동화를 읽고 난 후의 추
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자기가 꼭 가고 싶은 대학을 전략적으로 선택해서 갈 수 잇을 것이다.
마지막으로 대학의 자율적 입학제도에 대해 이야기해보자. 최근의 교육과정을 보면 대학에 대한 자율성이 점차 강화되고 있음을 볼 수 있다. 현 제도로로부터 대학이 자
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청년기 발달
I. 청년기의 개념
II. 청년기의 발달특징
1. 심리적 발달
2. 사회적 발달
3. 신체적 발달
III. 청년기 발달에 따른 사회복지실천 개입방안
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
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미술활동을 통한 언어지도
4) 역할놀이를 통한 언어지도
6. 지적장애아에 대한 실제교육현장 또는 치료현장에서 이루어지는 언어지도방법
1) 지적장애아동A
2) 동시를 활용한 신체표현 중심의 언어지도
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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교육학회논문집 제6권 제1호
임영주·상기호·김병주(1996), 종이 공예 문화, 대원사
이은희·황우정·서명희(1999), 종이접기 도형놀이, 서울: 종이나라(주) Ⅰ. 종이의 역사
1. 우리 종이의 시초
2. 한국종이의 변천사
1) 삼국시대
2) 통일신라
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교육적 가치, 계명대학교 대학원.
5. 홍보영(2005), 놀이중심 레크리에이션 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이에 대한 개요
1) 놀이의 정의
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교육
이철환(2003), 경기도교육청지정 교실수업개선 시범교육청 운영 연수 연수자료, 용인 : 용인교육청, 2003
전라남도 장흥 교육청(2003), 교실 진단 기법을 적용한 교실 개혁 프로그램, 광주 : 홍인문화사
한국 문화사(2002), 임칠성외 3인 강의
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