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교육과정을 결정할 뿐만 아니라 학습자 또는 연구자로
서의 태도를 가지고 교육에 임한다. 교사들 사이에는 위계가 없고, 서로에게 배우는 협력
적인 관계에서 함께 일을 한다.
③ 아틀리에리스타(ateliersta)인데, 이들은 미술을 전공한 교사로
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자기평가도구의 작성.
⇒ 단주교본 연구모임 ; 알코올에 관련된 책 읽기 및 이와 연관된 경험담 토론.
⇒ 가족모임 ; 알코올중독자를 가진 가족들의 모임인 가족회는 알코올중독자 문제해결을 위해서 국회나 지방행정 그리고 사회에 호소하고
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자기/죽제품/한지/모시옷/짚신 등
4. 레크리에이션 지도자가 필요한 기관
1) 교육기관
어린이집, 유치원, 초 중 고교, 대학, 연수회, 사회교육기관.
내용 : 캠프, 소풍, 극기훈련, 교과목, 축제, 운동회, 연수훈련, 기숙사 및 학생관 프로그램
2)
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교육 실습을 하게 되어서 내가 담당한 다섯 아이들을 2주 동안 꾸준히 상담하고 관찰한 내용과 주변에서 내가 상담을 전공한다는 사실을 알고 고민을 말했던 몇 번의 사례, 그리고 잠깐 동안 기간제 교사로 있었던 고등학교에서 동료 선생님
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교육이나 국민의 가치관 형성에 역기능을
가져올 위험성을 지니고 있다.
영리추구에만 몰두하는 경우 사회적, 도덕적 책임감이 결여될 뿐만
아니라 청소년들의 안일주의적 사고와 퇴폐적 의식형성을 저지할 통제
기능을 잃게 되어 향락성을
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목록
2) 정의 및 설명
3) 관찰 세부 내용
4) 가능한 진단명
4. 효과적인 의사소통 기록 양식
5. 정신재활 프로그램 계획서
1) 프로그램
2) 교육 목표
3) 참여 방식
4) 필요 자료
5) 진행 방법 및 내용
6) 프로그램 평가
7) 참여 경험 공유
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교육(感覺敎育 Sensory Education)
감정(感情 [영]Feeling [독]Gefuhl [프]Sentiment)
감정이입(感情移入 Empathy)
강박행동(强拍行動 Compulsion)
강화(强化 Reinforcement)
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연구 및 방송댄스교육
계
3개 학교, 7개 강좌
*목 차
Ⅰ. 청소년 문화의 개념
1. 문화의 개념
2. 청소년 문화의 정의
Ⅱ. 청소년 문화의 중요성
1. Gustav Wyneken(독일의 교육개혁자)
2. Kenneth Keniston
Ⅲ. 청소년 문화의 분류
1. 청소년과 여가
2. 청소년
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자기-효능감, 자신감, 친구 수, 활동성, 사회적응력 등이 높아진다.
8. 가족의 부담이 줄어든다.
정신사회재활을 채택한 우리나라도 최근 많은 효과성이 보고되고 있다. 기관에서 정신장애인의 기능을 향상시키기 위해 제공하는 단일 교육 프
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연구』, 전남대학교 출판부
·2002, 서정희, 『동해안 일대의 발해 유적에 대한 연구』, 중심출판
·2002, 서성희, 『고려초 예천 개심사 석탑 건립』, 부산대 교육대학원 석사논문
·http://www.encyber.com/
☆ 목 차 ☆
서 론 ...................................
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