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가 된 것 같아요.
작은 물고기 같았어요.
기분이 좋았어요.
물고기 머리띠
(등장인물머리띠)
배경/ 무지개비늘
13:40~14:00
(20분)
평가 및
귀가
하루일과를 돌아
보여 스스로 평가해
볼 수 있다.
산행음악을 들으며 가방을 메고 모임자리에 앉는
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가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고 자 함
8, 참고자료
사회복지 개발과 평가 황 성철
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가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고 자 함
8, 참고자료
사회복지 개발과 평가 황 성철
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평가 도구 및 방법
측정 시기
사전교육
다문화 이해 증진
성과지표 : 사전사후 대비 평균 20% 이상 향상
평가도구 : 다문화 기초 교육 만족도 조사(5점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
전통놀이
집단 미술치료
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가 산만하다.
준비성 : 수업 전 수업준비가 철저하다. I. 체육교육의 성격
1. 체육교육의 성격
2. 체육과 교육 목표
3. 중학교 체육교육의 특성
4. 체육과의 평가
II.단원의 개관
1. 단 원 명
2. 단원설정의 이유
3. 단원
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평가를 하고 또 그 과정을 통하여 자신을 평가한다. 교사는 일반적으로 평가하지 말고 학습자와 함께 적절한 조언을 통해서 평가하여 평가를 통한 학습이 이루어지도록 한다. 1.실과교육(實科敎育);Practical arts education)
2.실업교육(實業敎
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체육 수업이 이루어지며, 학교 간의 대회도 활성화되어 있다. 이러한 체육 교육은 단순한 신체 단련을 넘어서, 사회주의 가치와 공동체 의식을 고취하는 데 큰 역할을 한다. 지역 사회에서도 주민들이 참여할 수 있는 다양한 체육 활동이 진행
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가족 (실내활동)
방법 : 활동, 사진찍기, 발표하기, 영화보기, 공작활동, 편지쓰기, 운동, 여행 등
척도 : 부모자녀관계 건강성 척도, 생활 만족도 척도 등
평가 : 프로그램 전반에 걸친 만족도 검사 등으로 평가 가능 가. 가족생활교육의 정
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아랍어I⑹, 아랍어II⑹
한 문
교 양
한문I⑹, 한문II⑹
생활과 철학⑷, 생활과 논리⑷, 생활과 심리⑷, 생활과 교육⑷, 생활과 종교(4)
생활 경제(4), 안전과 건강⑷, 환경⑷, 진로와 직업(4)
이수단위
132
특별 활동
8
총이수단위
140
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가정
가정(여)
8~10
18
가사(여)
8~10
직업에 관한 교과목
44~66
44~66
자유 선택 교과목
0~6
0~6
0~6
소계
140~160
44~64
44~64
44~64
교과목 총 이수 단위 수
192~210
192~210
192~210
특별활동
12
12
12
12 Ⅰ. 시기 및 배경
Ⅱ. 이념 및 기본방향
Ⅲ. 교육과정 편
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