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어류에 관련된 어휘를 잘 이해하였는가?
유아들이 창의성을 마음껏 발휘하였는가?
일 일 교 육 계 획 안 학 급 명
유아연령
지도교사
일시
생활주제
주 제
소 주 제
목 표
기본생활 습관
일일 시간표
시 간 / 활
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평 가
어류의 형태에 따른 분류를 알 수 있었는가?
분류에 따른 종류를 알 수 있었는가?
주변의 어류에 대하여 관심을 가졌는가?
동극에 적극적으로 참여 하였는가
동극을 통하여 즐거움을 느꼈는가?
일 일 교 육 계 획 안
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한다.
노래테이프/
카세트
평 가
어류에 대해서 관심을 가졌는가?
어류의 이름을 알 수 있었는가?
바다에 사는 물고기와 민물에 사는 물고기를 분류 할 수 있는가?
물고기를 형태에 따라 분류 할 수 있는가?
일 일 교 육 계 획 안
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어류의 골격계/
어류의 외부구조
그림판
12:00~13:00
(60분)
점심 &
양치질 &
바깥놀이
음식을 골고루
먹는다.
손과 이를
깨끗이 한다.
[점심 & 양치질]
손을 씻고 수저를 가져와 제자리에 앉는다.
도우미는 앞치마를 매고 식판을 나누어 준다.
분
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어류의 근육은 근섬유가 세밀하게 모여 있고
사후경직 → 자기소화 → 부패
C. 흰색어류 : 해저 가까이 서식, 지방이 少.
적색어류 : 해면 가까이 서식, 지방이 多.
D. 어류는 Ⅰ. 서론
- 주제선정동기
Ⅱ. 본론
1.어류의 생태
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