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이유
6. 실습을 통해 이루고자 하는 목표
7. 실습 종료 후 목표 달성 평가 기준
8. 사회복지 실천에서의 개인적 강점과 약점
1) 전문 지식 및 기술
2) 개인적 특성
9. 취미와 특기
10. 실습 기관과 지도자에게 바라는 점
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평가
B. 에릭슨의 심리사회이론
I. 에릭슨(Erik Erikson)의 생애
II. 에릭슨 이론의 기초개념
1. 자아(ego)
2. 점성원리
3. 위기
III. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
1. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2. 2단계 : 자율성 대 수치심과
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가의 방문
4. 프로젝트의 마무리 단계
Ⅶ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 적용
1. 프로젝트의 주제 및 기간 선정
2. 학습활동계획 세우기
3. 프로젝트 학습 학부모 안내하기
4. 프로젝트 학습의 준비
5. 프로젝트 학습의 시작
1) 주제의
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가. 교직의 중요성
나. 교직의 특성
다. 세 가지 교직관
2. 교사의 자질과 역할
가. 교사의 자질
나. 교사의 역할
3. 교원의 신분과 복무
가. 교원의 자격기준
나. 교원의 임용
다. 교원의 권리와 의무
4.현직교육
가. 교원 연구제도
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평가 및 분석
2. 영아 2에 대한 관찰 내용
(1) 일상 생활 습관
(2) 신체 발달 및 운동 능력
(3) 의사소통 방식
(4) 사회적 상호작용
(5) 자연에 대한 탐색
(6) 창의적 표현 활동
(7) 2학기 전반적인 평가 및 분석
3. 영아 3에 대한 관찰 내용
(1) 일
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교육부. 1991. 오늘의 북한 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한주민의 식생활
2. 북한주민의 의생활
3. 북한주민의 주생활
4. 북한주민의 가정생활
5. 북한주민의 직장생활
①유아·청소년기
②청·장년기
③노년기
6. 북한주민의 여가
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미술관 위원회(MGC)
Ⅸ. 문화정책의 발전 과제
1. 한반도 평화체제구축
2. 동북아 경제 중심국가 건설
3. 자유롭고 공정한 시장질서 확립
4. 과학기술 중심사회 구축
5. 참여복지와 삶의 질 향상
6. 국민통합과 양성평등사회 구현
7. 교육개
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체육관광부, 발행일: 2005.02.11, 발행기관: 문
화체육관광부) 1. 정보사회와 저작권
1.1 정보사회의 특징
1.2 저작권문제 등장배경
2. 저작권침해의 실태
2.1 음악분야
2.2 영화분야
2.3 출판분야
3. 저작권법의 문제점
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평가해야 할 것이다. 또한 학부모가 유해매체 예방에 대해 한 노력의 정도를 고려해야 한다. 학부모들 역시 청소년들의 유해 대중매체의 예방활동에 대하여 직접적으로 참여하고 지도할 수 있도록 하여야 한다. 부모들은 가정 내에서 자녀와
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가지 용도.
(2) 폐품 이용 방안의 확대
(3) 꾸미기
3. 모조장구의 단점
가. 현실감이 떨어진다.(대책 : 수준에 이르면 일반 장구로 대치)
나. 내구성이 약하고 먼지가 날 수 있다.
4. 모조장구를 이용한 풍물(사물놀이) 장단 지도
장단음악 감상하
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