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가출청소년의 주체적인 삶의 몸짓이 발전적으로 나아갈 수 있도록 가정, 학교, 사회 각 장에서 총체적인 사전,사후 대책을 마련하는 것이 우리에게 주어진 과제일 것이다.
박성수(1991), “가정교육과 청소년 비행의 관계-심층적 면접에 의한
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평가
집안 청결의 필요성을 설명한다.
비강에 분비물이 없도록 하게 설명한다.
가습기를 설치하도록 권유한다.
가정에서 적절한 수분섭취를 격려한다.
자주 체위를 변경하도록 설명한다.
독감예방주사를 맞으라고 설명하였다.
면역기능이 떨
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가 한팀이 된 가정방문 프로그램을 제공하고 3~5세의 아동에게는 건전한 사회적 정서적 발달과 취학 준비를 위한 프로그램을 운영함과 동시에 가정방문을 통해 부모교육도 실시한다. 6~12세 아동은 기초학습을 돌봐주고 학교 적응력 향상, 방
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가이드 소책자.
지은구, 2005. 사회복지프로그램 개발과 평가 학지사
황성철,2005. 사회복지프로그램 개발과 평가 공동체
조윤희,2004. 사회복지프로그램 개발과 평가 청목출판사
http://www.daegu.go.kr/
www.nso.go.kr
http://www.daegu.go.kr/welfarehall/
http://blog.
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교육재활
1.교육재활접근의 개념
2.교육재활접근의 서비스
3.교육재활접근의 과제와 전망
5. 지역사회 중심재활사업 (Community-Based Rehabilitation : CBR)
1.지역사회 중심재활사업의 필요성
2.지역사회 중심재활사업의 개념
3.재활 접근
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가는 시대에 필수 경쟁력인 외국어를 습득하는데 도움이 된다. 두 번째 선진교육 받음으로서 세계인과 나란히 할 수 있는 경쟁력을 갖추게 된다. 세 번째 다른 나라에 살아본 경험 또한 많은 도움이 될 것이다.
조기유학을 보낸다고 해서 무조
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가의 기능
3) 여가의 필요성
Ⅱ. 청소년 여가의 실태와 문제점
1. 청소년 여가의 실태
1) 여가활동의 필요성
2. 청소년 여가의 문제점
Ⅲ. 청소년 여가 정책과 문제점
1. 청소년 여가 관련 정책
1) 청소년육성 정책
2) 7차 교육
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Social Work, Vol. 37, No. 4, 1992, 330-335.
Howing, Phyllis T., John S. Wodarski, James M. Gaudin, Jr. & P. David Kurtz, "Eff 1. 서론
-아동 학대의 정의
2. 본론
-Kent의 아동학대가족
-Moore의 아동학대가족의 유형
-Doyle의 아동학대 가족에 대한 개입
3. 결론
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위협이 되는 환경적 요소를 제거하고, 정신건강 증진 및 유지를 위한 보건교육 및 상담 등의 역할도 수행해야 한다. 1절 지역보건의료사업
2절 가정간호사업
3절 노인보건사업
4절 지역사회 중심 재활간호사업
5절 정신보건사업
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가족참여 인지행동 치료에서 부모의 역할
3. 공황장애의 치료
1) 공황장애의 치료방법
(1) 인지행동치료
(2) 약물치료
4. 외상 후 스트레스 장애의 치료
1) 외상 후 스트레스 장애의 치료방법
(1) 심리치료
(2) 가족치료
(3) 약물치료
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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