 |
가치관을 갖춘 인성인으로 성장할 수 있도록 도우며, 체육이 삶의 의미와 즐거움을 더하는 데 중요한 역할을 하는 것을 알리고 싶습니다. 갖춘 강점들을 바탕으로 학교의 체육교육 수준을 높이고, 학생들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록
|
|
|
로 한 리더십과 인성교육의 중요성을 깊이 인지하고 있어, 학생들에게 올바른 가치관과 태도를 심어주는 것을 최과제로 삼고 있습니다. 체육 활동을 통해 협동심, 책임감, 존중심 등을 자연스럽게 습득하도록 지도하며, 이들이 훌륭한 인격체
|
|
|
체육교육은 단순히 신체적 능력을 기르는 것뿐만 아니라, 인성과 가치관을 형성하는 중요한 분야임을 깊이 인식하고 있습니다. 이화여자대학교 체육교육대학원에서 체계적인 교육과 연구 활동을 통해 전문가로 성장하며, 학생들이 건강하고
|
|
|
교육자로 성장하려 합니다. 나아가, 현장에서의 경험과 학문적 지식을 결합하여 체육교육의 발전에 기여하는 선도자가 되고 싶습니다. 미래에는 체육의 가치와 중요성을 널리 알리고, 모든 학생이 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 교육 환
|
|
 |
가치관은 체육교육현장에서 학생들이 즐겁게 참여하고 도전할 수 있는 분위기를 조성하는 데 큰 역할을 할 것이라 확신합니다. 체육은 단순한 경기 기량뿐만 아니라 인성 교육과도 밀접하게 연관되어 있기 때문에, 제 자기개발과 함께 학생
|
|
|
교육대학교 교육대학원 초등체육교육전공을 통해 체계적인 이론과 실천 능력을 겸비한 체육교육자로 성장하여, 학생들이 건강하게 성장하는 데 기여하고 싶으며, 어떠한 교육 현장에서도 전문성과 책임감을 가지고 활동하는 선생님이 되기
|
|
|
가치관을 전달하는데 중점을 둘 것입니다. 학생들이 건강한 신체와 함께 올바른 태도와 도덕적 가치도 몸에 익히도록 지도하며, 열정과 책임감을 갖춘 교사로서 모범이 되고자 합니다. 앞으로도 지속적인 자기 계발과 연구를 통해 체육 교육
|
|
|
활동과 협력 프로젝트도 병행하고 있습니다. 이러한 경험들이 장애 학생들에게 최적의 수업 환경을 제공하는 데 큰 도움이 될 것이라고 믿습니다. 장기적으로는 특수체육교육 전문가로 성장하여, 여러 학교와 기관에서 장애 학생들이 건강하
|
|
|
체육을 통해 즐거움과 성취감을 느끼도록 기획하고 실천하는 일에 열정을 가지고 있으며, 변화와 도전을 두려워하지 않는 자세로 항상 새로운 방법을 모색하고 있습니다. 이러한 강점들을 바탕으로 교육대학원에서 초등체육교육전공을 충분
|
|
|
가 형성되어 수업의 질도 높아졌습니다. 이처럼 다각적이고 포괄적인 평가 방법을 체계적으로 활용하는 것이 학생들의 성장과 발전에 중요한 역할을 함을 알 수 있습니다. 1. 본인의 체육 교육 철학과 이를 실천하기 위한 구체적인 교수
|
|
메뉴펼치기
