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19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273 서론
본론
1, 코로나19 현황
2, 전염병과 세계 경제
3, 코로나19와 비대면 패러다임
4, 온라인 박물관 교육
5, 무인 배달 사업
6, 온택트
7, 마스크 착용과 영유아 발달
결론
참고문헌
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=정희정 한국아동상담센터 소장, 우정한 대구사이버대 특수교육과 교수
참고문헌
아동복지론 학지사 1) 아동기의 개념
2) 아동기의 신체 및 운동발달
3) 아동기의 인지발달
4) 아동기의 언어발달
5) 아동기의 사회정서발달
* 틱 장애
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아동 치료자와 부모를 위한 지침서』, 시그마프레스, 2003
이소현 역, 『아스퍼거 증후군 - 성공적인 통합 교육을 위한 전략』학지사, 2006
이상연조장래 역, 『세상과 소통을 꿈꾸는 아스퍼거 증후군 아이들』 궁리, 1998
계양 아동 발달센터
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아동의 학교 적응을 위한 학습, 정서지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비
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아동과의 상호작용의 어려움
8. 경제적 어려움
9. 친교대상
(2) 심리적 문제
1. 부정
2. 투사
3. 합리화
4. 반동 형성
2) 형제자매에게 미치는 영향
(1) 부모의 방임
(2) 정서적 문제
(3) 육체적 고통
(4) 교육방법의 차이
(5) 놀이시
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상담 심리사 800,000X6개월
보조 상담심리사600,000X6개월
*슈퍼바이져 비용없음
32,400,000
100%
치료사
7,200,000
미술치료사 400,000X6개월
음악치료사
400,000X6개월
놀이치료사 400,000X6개월
7,200,000
100%
초빙
5,400,000
-정신과 의사 100,000X6회
-특강 강사
2명 X2
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있는 능력, 진솔성, 아동의 특별한 감정이나 경험 등을 융통성 있게 다룰 수 있는 능력 등이 중요하게 요구된다고 볼 수 있다.
2) 놀이치료사의 역할
놀이치료사의 역할은 크게 두 가지 볼 수 있다. 하나는 놀이치료사가 치료실 내에서 행하는
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센터
126,225,000
사회복지공동모금 중앙회
상담센터 설치(건물 개보수)
10,000,000
사회복지공동모금 중앙회
아동양육시설 내 무연고 아동의 심리안정과 자존감 향상을 위한 정서지원프로그램
6,160,000
광주광역시 사회복지공동모금회
대강당 개보
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놀이, 물놀이도구 등을 제공해 준다.
< 참고자료 >
박찬옥정남미염경애 공저(2005)「유아놀이지도」학문사
김춘경(2004)「아동상담 (이론과 실제)」학지사
송영혜, 이승희(2000)「놀이치료 이론과 실제」시그마프레스
유미숙(2000)「놀이치
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아동을 위한 개입
1) 치료적 측면
(1) 음악치료
(2) 미술치료
(3) 놀이치료
(4) 사회성발달에 도움을 주는 스포츠
2) 교육적 측면
(1) 특수교육 정책
(2) 우리나라의 자폐아동을 위한 프로그램
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