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미술관
양태석 저(2001) - 한국산수화 이론과 실제, 백산출판사
이성도외 - 미술교육과 문화
홍용선 저(1978) - 소정 변관식, 열음미술신서, 서울 Ⅰ. 곽희의 산수화
Ⅱ. 오도현의 산수화
Ⅲ. 소정 변관식의 산수화
Ⅳ. 송나라의 산수화
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미술에 큰 영향을 주었다. "
후기 인상주의라는 모호한 용어는 19세기의 마지막 10년간 활약한 프랑스 화가들 고호, 고갱, 세잔, 로트렉과 같은 이들의 작품에 적용된다. 그들은 양식적으로 거의 공통점이 없는 개별적 화가들이었다. 그러나 그
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기형
2.4 문양
3. 철화백자
3.1 출토지
3.2 유입과 발전
3.3 기형
3.4 문양
4. 청화백자와 철화백자 문양 비교
4.1 청화백자와 철화백자의 차이점
4.2 대표 문양 비교
4.3 각 시대의 문양과 회화의 상관관계
5. 결론
참고자료
참고문헌
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(수묵화지도)의 방법
1. 기본 기법 지도
2. 재미있는 수묵화 표현
Ⅶ. 수묵화교육(수묵화지도)의 전략
1. 가정
2. 수업 시간 전
3. 수업 시간 중
4. 수업 후
Ⅷ. 수묵화교육(수묵화지도)의 평가
1. 평가 관점
2. 종합평가
참고문헌
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차이는 있지만, 이념보다 상상력을 바탕으로 한 현실성을 중시하고, 이성보다는 감정을, 작가의 개성을 중시한다는 공통점을 갖고있다는 것을 알 수 있다. 이러한 그들의 이론이 예술을 과거 이념의 도구에서 벗어나 개인의 상상력에 주목한
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차이점 : 인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적
◈ 교육인적자원부, 평생교육법·시행령·시행규칙 대비표, 2002
유연성 이론을 중심으로, 교육공학연구, 제12권 제1호, 경희대학교, 1996
◈ 김현주외 2인, WBI 프로젝트의 분석을 통한 한국형 W
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미술교육』, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
임상도(2000), 『프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교』, 계명대학교 박사학위논문.
지옥정(1998), 『프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교』, 한국
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점을 고려하여 앞으로 장항리사지와 통일신라시대 기타 사찰과의 영향관계를 밝혀내는 연구가 이루어야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
박성대 외 2명,「절터를 보면 풍수를 안다」, 2011
자현스님 저술, 운주사 출판, 『불교미술사상사론』, 2011
김
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것은 이러한 현상들이 모더니즘에 대한 대안으로 인식되었기 때문이다 1.포스트모더니즘 정의
2.포스트모더니즘 긍적적인면.부정적인면
3.포스트모더니즘의 문환
1)음악
2)건축
3)미술
4)영화.
4.비판가들의 두가지 관점
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미술교육
Ⅶ. 방과후 교육활동의 효과
Ⅷ. 외국의 방과후 교육활동 사례
1. 미국의 특기 적성 지도
2. 러시아의 방과 후 특별활동
1) Center of children creative work "Yuznoportovy"
2) Moscow city palace for youth`s creativity
3) ＃1405 secondary school "Vdokhnovenie(
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