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미술작품을 선물하고, 미술관 관람, 미술품 감상을 통해서 자신의 위치를 확인하고 견고히 하고 있지 않는가.
사회적인 좌표로 획득되거나 상실하는 美는 이때부터 시작했던 것 같다.
이 책을 보고 내가 다시 정리해본 결과 美의 정의와 역사
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미술 전시
중앙도서관 터널이 어두침침한 분위기이다. 터널에 흥미로운 미술작품들이 전시될 때가 있지만 난잡해 보이는 면이 없지 않다.
터널의 조명을 더욱밝게 하고 미술품을 전시할 때에도 작품을 비추는 조명을 설치하여 하나씩 감상
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미술을 대표하는 것은 그리스식의 표현으로 새겨진 불상조각인데, 간다라 미술은 불상의 형태를 띤 채 중국, 중앙아시아 그리고 우리나라 통일신라 시대까지 전래되어 왔다. 즉 동아시아문화권에 큰 영향을 미친 불교의 근본 이념과 미술품
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저작권 보호기술, 정보보호학회지 제11권 제5호, 2001
우지숙 : 컴퓨터 프로그램에 관한 미국 저작권법 구조의 연속과 변화 : 판례에 나타난 상호작용을 중심으로, 언론과 사회 제19호 봄호, 1998
전영택 : 저작권 등록과 영화의 지적재산가치, KAFAI
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미술품을 알리는 자료집
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신라 문화권
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참고문헌 ----------------------------------------------
1. 교육인적자원부, 초등 미술과 교사용 지도서, 2002. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 단원별 작품분석 및 선정의
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역사를 통해서 어떻게 사회나 역사가 미술에 영향을 주는지, 또 그들이 경험한 것을 미술품에 지각하여 예술로 반영시킨다는 것을 알았다. 문화 속에서 미술품의 역할은 중요하다. 미술과 도덕, 정치, 문화, 사회와의 관계는 작품으로서 나타
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미술작품의 일종이라면 위 도안은 '물품에 동일한 형상으로 복제될 수 있는 미술저작물'에 해당한다고 할 것이며, 또한 그 이용된 물품(이 사건의 경우에는 넥타이)과 구분되어 독자성을 인정할 수 있는 것이라면 저작권법 제2조 제11의2호에
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미술품들에 관한 조사를 하는 동안, 방대한 량의 사진과 자료들을 찾아 볼 수가 있었다. 길게 300여년이나 되는 세월이고, 활발한 작품활동이 있었던 시대인 만큼, 특히 인체미가 드러나는 작품들이 참으로 많았다. 지면상 자료를 간추려야 하
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작품과 미술품을 보는 활동에 흥미와 관심을 가지고, 미술품의 특징을 이해하며 존중하도록 하였다.
한편, 초등학교 1,2학년 학생들에게는 다양하고 즐거운 활동을 제공하여 학생들의 기본적인 활동욕구를 충족시켜주고, 자율적이고 창의적
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작품감상
서로의 작품이나 미술품에 대해 관심을 갖기, 특징 발견, 주제와 표현의 특징 찾기, 조형 요소와 원리 비교, 표현 특성 비교, 이해, 미적 가치를 이해하기라는 단계로 내용의 체계를 구성하였다.
작품을 보는 것에 관심을 가진다.
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