|
, 곽춘옥, 2009)
현대 아동 문학론(유창근, 1994)
아동 문학의 이론과 실제(박춘식, 1987) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기본적 서지사항
2. 좋은 그림책의 특성
3. 문학적 평가
4. 미술적 평가
5. 교육적 평가
Ⅲ. 결론
* 참고문헌 *
|
|
|
관계
3. 그림책의 문학적 요소
1) 서사적 그림책
2) 그림책의 문학적 요소
4. 그림책의 미술적 요소
1) 선
2) 모양
3) 색
4) 질감
5) 디자인
6) 매체와 기법
7) 양식
5. 그림책의 그림에 대한 평가 준거
참고문헌
|
|
|
평가 부분이 적절하게 배분되어 상관관계를 유지하고 있는 것으로 판단된다.
6. 만 5세 유아의 예술감수성 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용
이번 대상은 XX유치원 만 5세 유아 총 45명을 대상으로 실기할 계획이다. 약 한달 동안의 교육의
|
|
|
미술적 표현방법의 변화도 알 수 있을 것이다.
그에 따라 교사는 유아의 미술적 표현능력 및 눈과 손의 협응력, 손의 소근육 발달, 가족관계와 이전경험 등 다양한 내용을 습득 할 수 있으며, 지속적이고 연속적인 과정을 통한 평가로서 유아
|
|
|
평가할 수 있게 하였는데, 누리과정에서 제시하고 있는 예술경험 분야는 다음과 같다.
내용 범주
내용
세부 내용
아름다움 찾아보기
음악적 요소, 움직임과 춤 요소, 미술적 요소 탐색하기
다양한 소리, 움직임과 춤의 모양, 자연과 사물의 색
|
|
메뉴펼치기
