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미술치료사례, 영남대학교 환경보건대학원.
2. 2번 문제
1) 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3) 이지민(2017), 중도입국 초등학생의 의사소통 장애요인 사례 연구, 전남
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석사학위논문, pp.1-64
* 배효심(2007), 아동의 어머니와 교사에 대한 애착과 사회적 유능감의 관계, 부경대 교육대학원 교육심리전공 석사학위논문, pp.1-63
* 이정현(2008), 미술치료가 유아의 부적응행동에 미치는 효과성 연구 -Bowlby의 애착이론중
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연구」, 2007, 원광대 교육 대학원 석사 논문
전혜원, 「태교 미술치료가 임신부에 미치는 영향 연구」, 2005, 홍익대 교육대학원 석 사 논문 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 태교란 무엇인가?
1) 태교의 정의
2) 태교의 역사
3) 태교의 중요성
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연구 6(3)
최선희(2001). 해결중심 단기 상담이 따돌림 당하는 중학생의 고립 극복에 미치는 효과 신라대학교 교육대학원 교육학 석사학위논문
최윤숙·김갑숙 (2009). 해결중심 집단미술치료가 여고생의 스트레스 대처방식과 자존감에 미치는 효
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미술치료 사례연구」명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문
(2) 사례
할머니는 며느리를 ‘엄마’라고 부르며 하루 종일 졸졸 따라 다니고, 대변도 가리지 못 하게 되었다. 소리를 지르고 옷을 찢어버리거나 쌍스러운 욕을 하기도 했다. 밤
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미술치료
6) 행동장애 아동의 특성과 미술치료
7) 학습장애아동의 특성과 미술치료
12. 미술치료의 과정
1) 치료
2) 진단
13. 미술치료의 사례
1) 내담자 상세 정보 - 초기 면접지
2) 치료 계획서 - 기본사항
3) 미술치료 프로그램
4) 회기별
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미술치료 개입효과, 박영미, 강남대학교 교육대학원, 2014
http://www.riss.kr/link?id=T13757811 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 인간중심상담이란
2. 중요한 이론적 개념들
(1) 인본주의
(2) 인간의 잠재성과 실현화
(3) 가치의 조건
(4) 유기체
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대학원 논문
이정운(2006)「고흐 작품에 나타난 모성 콤플렉스의 미술치료적 의미 고찰」원광대학교 동서보완의학대학원 논문
임소영(2005)「Vincent van Gogh 작품세계 연구」안동대학교 교육대학원 논문
이미성(2003)「동·서양의 초상화에 관한
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미술치료활동 체험연구」서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문
정은진(2008)「중학생의 성평등 의식에 따른 가사노동의식 및 참여도에 관한 연구」영남대학교 교육대학원 석사학위논문
허제은(2015)「중년기혼여성우울 구조 모
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연구 연구1: 다문화 가정 청소년의 역량개발을 중심으로.” 서울 : 한국청소년정책연구원,
윤선미(2010). “다문화 이해를 위한 미술교육 프로그램 개발 연구.” 경희대학교 교육대학원. 석사학 위논문.
윤인진(2007).“국가주도 다문화주의와
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