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기, 상동적 표현을 수정하기 위하여 또는 표현을 자극하기 위하여 무용이나 노래를 도입하는 법, 사진 기법, 색체 치료 기법, 만화 그림 방식으로 대화하기 등을 사용한다.
Ⅸ. 미술치료사의 자질
아동을 진심으로 좋아하고 그들의 내면세계
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기나 거리, 위치가 달라지고, 인상깊은 대상에 대해서는 더 많은 묘사를 하면서 주관적인 느낌이나 생각을 표현하게 된다.
이렇듯 미술은 아동에게 무의식적인 감정을 표현할 수 있는 편안한 방법이기 때문에 치료적인 효과를 기대할 수 있
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미술치료사가 필요한 기관(복지관, 병원, 교육기관, 상담기관, 재활기관 등)에 예산과 미술치료사를 배치할 수 있도록 지원 대책을 강구하고, 미술치료사 양성기관을 엄격히 심사하여 인정해 줌으로써 치료사의 자질을 높여나가야 할 것이다.
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기법과 방법에 따른 분류
3.표현 형태에 따른 분류
4.조소의 표현요소
Ⅱ.조각
1.조각의 특징
2.조각에 쓰이는 재료
3.조각의 종류
Ⅲ. 소조
1. 소조의 특징
2.소조활동의 장점
3.소조의 재료에 의한 종류
4.제작 기법
5.재료
6.도구
Ⅳ.체
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미술치료의 환경
1. 매체
1) 난화기(2~4세)
2) 전도식기(4~7세)
3) 도식기(7~9세)
4) 또래집단기(9~11세)
5) 의사실기(11~13세)
2. 미술치료실
1) 공간과 분위기
2) 출입문과 창문
3) 벽과 바닥
4) 비품과 가구
II. 미술치료사의 자질
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