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치료의 실제 김현희 외(2003), 서울: 학지사 (2003)
독서치료 한국어린이문학교육학회 독서치료 연구회 편, 학지사
책읽기를 좋아하는 아이로 키우는 부모의 지혜 김영희, 아침나라 (2003)
독서치료 프로그램이 초등학교 학업적 자아개념 및 학
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치료의 개요」光神論壇, Vol.13 No.-
조희주(2012)「해결중심 독서치료가 초등학생의 자아탄력성 증진에 미치는 효과」경북대학교 대학원 논문
탁희욱(2010)「전래동화를 활용한 독서치료 프로그램의 개발과 효과」경성대학교 대학원 논문
서
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프로그램이 지속됨에 따라 교사는 학습이 보다 영유아 중심이 될 수 있도록 영유아의 자율성을 촉진시키는 역할을 수행한다.
참고 문헌
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제: 학지사
김승국 외(1998). 행동장애와 심리치료. 서울: 교육과학사
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치료 프로그램을 가지고 상담을 실시하였다. 보육원이라는 생활환경에서 사랑을 받지 못하고 감정이 메말라 있는 것들이 상담자와의 친밀한 관계형성과 자신이 좋아하는 미술을 통해 상담한 것이 효과가 있었던 것으로 보인다. 1.인적사
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필요성과 목적
1) 유아스트레스 , 비인간화(dehumanization)
2) 정신 건강
3) 놀이치료
4. 교사의 자세와 역할 (놀이치료적 접근)
5. 활동 계획하기
1)대상연령
2)놀이재료 가. 놀이의 주재료나. 놀이 환경 만들기
3) 활동방법
6. 맺는말
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치료에 효과가 있다고 하였다. 최근에는 실직자 구직활동 촉진 및 탈북자들의 남한사회적응 과정을 해결하는데 적용되고 있다.
9. 적용사례
1) 사례 1 -「인지행동요법을 적용한 금연프로그램의 효과」
이 연구는 1998년 7월부터 같은 해 9월까
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치료에 효과가 있다고 하였다. 최근에는 실직자 구직활동 촉진 및 탈북자들의 남한사회적응 과정을 해결하는데 적용되고 있다.
Ⅳ. 적용사례
1. 사례 < 1 > -「인지행동요법을 적용한 금연프로그램의 효과」
이 연구는 1998년 7월부터 같은
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치료
1) 심리치료
2) 약물치료
3) 전기 경련 요법
2. 노인전용자살예방센터의 사업
1) 일차적 예방
2) 이차적 예방
3) 노인장기요양보험제도
3. 문제점
1) 홍보의 취약
2) 노인장기요양보험제도의 문제
Ⅳ.노인 정
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치료사차 상의하여 개인적인 운동량에 맞게 단계적인 다양한 운동프로그램으로 시행하는 운동요법이다.
참고문헌
김인숙, 질환별 물리치료, 현문사, 1994
김태진 외, 성인간호학 개정판, 서울 정담미디어, 2007
임상 정형외과학 개론, 현문사
은
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미술요법
개념: 정신적, 육체적 운동을 매개로 시상화된 정신세계가 백지라는 빈 공간에 형태로 표현하는 것으로, 치료자는 대상자의 작화과정의 자발성을 존중하고 그림의 상징을 이해하는 데 대상자가 보다 적극적인 태도를 취하도록 하여
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