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인지행동 치료 집단에 8명, 대기통제집단에 9명 무선 할당하였다. 8회기 동안의 치료 후에, 치료 집단의 폭식행동과 사회적 불편감이 대기통제집단보다 더 감소되었다.
Ⅴ. 인지행동치료의 한계점
인지행동주의 모델은 인간관계에 대한 왜곡
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인지행동 치료 집단에 8명, 대기통제집단에 9명 무선 할당하였다. 8회기 동안의 치료 후에, 치료 집단의 폭식행동과 사회적 불편감이 대기통제집단보다 더 감소되었다.
Ⅴ. 인지행동치료의 한계점
인지행동주의 모델은 인간관계에 대한 왜곡
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인지행동 치료 집단에 8명, 대기통제집단에 9명 무선 할당하였다. 8회기 동안의 치료 후에, 치료 집단의 폭식행동과 사회적 불편감이 대기통제집단보다 더 감소되었다.
Ⅴ. 인지행동치료의 한계점
인지행동주의 모델은 인간관계에 대한 왜곡
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행동주의 이론
1) 반응적 혹은 고전적 조건형성
2)조작적 조건형성
3) 사회학습이론
2. 인지이론
3. 인지행동이론
1) Rational Emotive Behavior Therapy (합리정서행동치료 이하 REBT)
2) REBT의 기본과정 (ABC 이론 )
3) REBT의 실천에의 적용
Ⅱ. 인
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행동적 집단상담이 초등학생의 시험불안 감소에 미치는 영향”, 전남대, 2006
- 김문정, “분리불안 유아와 어머니의 놀이치료 및 합리정서행동치료 사례 연구”, 부경대, 2021 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동주의모델의 특징과 합리정서행동
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