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1. 미술치료의 기초
(1) 개념과 의의
(2) 견해
(3) 장점
2. 미술의 치료와 진단
(1) 치료
(2) 진단
3. 미술치료의 과거와 현재
(1) 고대의 치료사
(2) 미술치료 개념의 도래
(3) 최근의 미술치료
4. 미술치료의 실제
(1) 미술치료
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1.아동`미술치료 관계(필요성)
1.목적-그림을 통해 문제발생 원인을 미리 파악하여 현재 진행 중인 잘못 된 요소를 잡고 사고력과 행동 양식을 변화시켜 올바른 인간 상을 만들고자 함.
2. 성장기에 바로 잡는다- 바람직하지 않은 생각과 행
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치료로서의 몫을 하게 되는 것이다.
<참고문헌>
정여주(2003) 미술치료의 이해. 학지사
주리애(2000) 미술치료는 마술치료. 학지사
신민섭 외(2003) 그림을 통한 아동의 진단과 이해, 학지사
한국미술치료학회편(2000) 미술치료의 이론과 실제,
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미술치료의 치료적 요인에 관한 연구, 대구 : 한국 미술치료학회 4권 제2호
캐디D저, 김진연·최재영 공역(2000), 말키오디, 미술치료, 서울조형교육
한국미술치료학회(1997), 미술치료의 이론과 실제, 대구 : 동아문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신
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미술치료의 이론과 실제,대구: 동아문화사
5. 한국미술치료학회(1994), 미술치료의 이론과 실제,대구: 동아문화사
6. 김동연.공마리아.최외선 편저(2002) HTP와 K-HTP 심리진단법, 동아문화사
7. 김금숙(1998), 미술치료 프로그램의 효과적인 활용, 도
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미술치료학회, pp.22～43.
김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의
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4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
Ⅲ. 결론 및 제언
* 참고문헌
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치료적 관계를 위한 토대가 된다
3. 수용적인 태도를 전달하고 대상자로 하여금 개방적으로 감정을 표현하도록 한다
수용적인 태도는 간호사가 대상자를 가치있는 인간으로 믿고 있다는 것을 전달하여 신뢰를 증진시킨다
4. 신체운동에 참여
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진단 기준
2) 반응성 애착장애 아동의 병리적 특성 및 원인 분석
3)병리적 양육 환경에 따른 애착의 질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는
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실제로는 일괄적인 온도조절과 생활지도원에 의한 가습기의 조절, 환기, 조명 또한 일괄적인 형광등으로 이루어져 있었다. clanr나 의복 또한 생활지도원에 의하여 관리되고 있었다. 실내 환경이 자동 혹은 생활지도원의 간단한 조작으로 조절
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치료 교육평가 문제에 대한 종합적 연구발전에 기여할 수 있도록 지속적으로 교육대학원과 연계를 가지고 사례연구를 해보고 싶습니다. 더불어 국제적인 임상사례, 치료통계 발전을 지향할 수 있는 연구 업적을 이루기 위해 미술치료 진단,
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미술치료사가 되고자 하는 것이 일차적 목표라 하겠습니다.
보다 더 장기적 플랜으로는 다양한 대상에게 미술치료가 안정적으로 제공될 수 있는 공간을 운영하고 싶다는 꿈도 가지고 있습니다. 이를 위해 실제 치료현장에서의 경험을 바탕으
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미술치료대학원 졸업 후 활동계획을 자신의 관심분야에 맞게 전문적으로 잘 기술하였습니다.
▶많은 시간을 들여 검토와 첨삭을 거쳐 완성한 미술치료대학원 자기소개서 입니다.
▶실제 지원자의 개인적 내용을 나타내지 않기 위해 조금 편
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미술교육의 디지털 전환과 융합 교육, 예술치료적 접근법, 교육 평가 및 교수법 혁신 등 분야에서 심층 연구를 수행하여 미술교육 현장의 실제 문제를 해결하는 데 기여하고자 합니다. 이를 위해 국내외 학술대회에 참여하여 최신 연구 동향
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실제의 명함을 견본으로 돌려보게 한다.
‘미래의 내 명함’을 예쁘게 만들게 한다.
명함을 만든 동기와 그 명함으로 앞으로 사회에 기여할 실천 의지를 소개하게 한다.
정리
(5분)
‘활동을 마치며’에 이번 회기를 통해 알게 된 사실, 느
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