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미술치료: 미술의 창조적 과정을 통해 자기의식을 높임으로 사회적응력 향상
행동적 미술치료: 특수교육 분야에서 장애 아동의 표현력을 증진시키거나 새로운 재료를 적응시키기 위해 활용
미술치료의 실제
미술치료실: 적당한 공간과 충
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, 그 반사를 재음미하는 과정이 미술 치료가 정신 치료로서의 몫을 하게 되는 것이다. 들어가는 말
1.미술치료의 이해
1) 미술 치료사 그리고 아뜰리에
2. 미술치료의 실제
1) 뎃상
2)꼴라쥬, 혼합재료
3) 그림, 조각, 조소
3. 맺는 말
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프로이드 시대 이전에는 정서적인 문제는 주로 뇌 혹은 신경계통의 생물학적인 원인이나 악령에의 의한 사로잡힘으로 여겨졌다. 그러나 프로이드는 생물학적인 원인보다 심리적 현상에 주목하였다. 프로이드의 정신분석 심리치료는 의학적
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이해하기 위해서는 생의 모든 면을 통합해서 이해 한 다음에 가능함.
연령에 따른 발달 단계를 결부시키지 않으므로, 같은 연령대라 하더라도 다른 단계를 경험할 수 있다.
인간의 자아발달이 점점더 세련된 수준의 인간을 만든다.
Ⅲ. 결론
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치료로서의 몫을 하게 되는 것이다.
<참고문헌>
정여주(2003) 미술치료의 이해. 학지사
주리애(2000) 미술치료는 마술치료. 학지사
신민섭 외(2003) 그림을 통한 아동의 진단과 이해, 학지사
한국미술치료학회편(2000) 미술치료의 이론과 실제,
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