미술치료의 이해

소개글

미술치료의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

미술치료의 발전

미술치료의 접근법

미술치료의 실제

미술치료의 재료

미술치료 진행과정

토론 질문

발달미술치료

발달미술치료 평가방법

평가 내용

치료 단계

본문내용

미술치료의 이해
Art Therapy
미술치료의 발전
고대: 주술적인 목적의 암각화, 무화, 부적을 사용하여 질병을 치료
Freud: 꿈이나 상징은 시각적 이미지를 통하여 표출되며 이러한 상징적 표현은 언어를 대신할 수 있다.
아동의 성격, 흥미, 지적 능력 등이 그림에 어떻게 나타나는지: 인물화에 의한 지능검사(Goodenought, 1926), HTP검사 (Buck, 1948), 인물화에 의한 성격검사(Machover, 1949)
정신과 의사들이 환자 그림과 증상과의 연계
미술치료의 접근법
분석적 미술치료: 미술활동을 통해 치료자와 내담자 사이의 치료적 관계를 형성하고 이를 통하여 전이와 역전이의 문제를 해결. 내담자의 감정이나 욕구를 사실적으로 표현함으로 파과적, 반사회적 에너지를 배출
인본주의적 미술치료: 미술의 창조적 과정을 통해 자기의식을 높임으로 사회적응력 향상
행동적 미술치료: 특수교육 분야에서 장애 아동의 표현력을 증진시키거나 새로운 재료를 적응시키기 위해 활용
미술치료의 실제
미술치료실: 적당한 공간과 충분한 채광, 필요한 미술도구 비치.
치료시간: 주 1- 2회, 1회에 60-90분
비지시적 방법: 내담자가 주제와 재료를 자유롭게 선택. 치료기간이 장기적이고 내담자의 자아능력이 전제될 때 사용
지시적 방법: 치료자가 주제와 재료를 제공. 치료기간이 단기적이고 내담자의 자아능력이 미성숙할 때 적용
일반적으로 비지시적 방법과 지시적 방법을 함께 사용함.
미술치료의 재료
내담자의 성격과 특성에 따른 재료 선택
퇴행을 촉진시키는 재료(물감, 핑거 페인트, 점토): 경직된 내담자에게 적절높은 통제력을 지닌 딱딱한 재료 (크레용, 색연필, 사인펜): 충동적 성향을 지닌 내담자자아기능이 미성숙한 경우: 인지수준이 3-4세 정도라면 2-3가지 재료 제공

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