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1. 들어가기
2. 연구방법
1) 자료분석
2) 분석틀
3. 결과분석
1) 연도별 분석
2) 연구 대상
3) 연구 방법
4) 연구 기간
5) 기능적 요소
6) 효과성 검증 요인
7) 제언
4. 나가며
1) 연구 결과
2) 제언과 논의
참고문헌
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미술치료. 학지사.
남기민, 조추용 외(2003). 현대노인교육론. 현학사.
박경숙(2002). 고령화 사회 이미 진행된 미래. 외암출판사.
김진화(2001). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
기영화(2005). 평생교육 프로그램 개발. 학지사. Ⅰ. 서론
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치료사
강호동
(전문강사)
음악치료사
2시간
-음악치료사 경력 3년
음악치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
중독치료 프로그램
심리안정 프로
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미술교육」, 정민사, 2019
김경철, 「유아교육개론」, 공동체, 2020
황현영, 「아동의 창의성 향상을 위한 미술지도 연구」, 제주대학교, 2007
김미진,강영주, 「아동미술치료 프로그램 국내 연구 동향 분석」, 예술심리치료연구, 2014
김미남, 「아
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미술표현은 아동에게 있어 의사소통의 방식이 되며, 내면의 느낌과 인식을 탐구하고 이를 표현하는 학습을 통해 사회적 인식능력을 향상시킬 수 있다.
본 연구는 1명의 아동을 대상으로 한 사례연구이므로, 추후 미술치료 프로그램의 효과를
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프로그램
1). 산책프로그램
2). 치료레크리에이션
3). 원예치료 프로그램
4). 미술치료 프로그램
5). 운동프로그램
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치료하고 이상적으로 예방하는 사회적 분위기가 필요하다.
※ 참고문헌
『미술치료의 이해』 정여주 著 <학지사>
『마음이 아플때 만나는 미술치료』 박승숙 著 <들녘>
『미술치료사가 들려주는 미술의 힘』 박승숙 著 <들녘>
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미술교육 프로그램 연구, 조선대학교 교육대학원, 2019, p. 29
출처 및 참고문헌
손정인, 집단미술치료가 ADHD 경향이 있는 아동의 문제행동과 학교생활적응에 미치는 영향, 건국대학교 디자인대학원, 2010
정미지, 유아미술활동에 대한 유아교사
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프로그램 종류 시점에서 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
-기부 및 후원금을 확보하여 예산을 확충하도록 한다.
참고문헌 - 논문<발달장애아동의 가족의 탄력성 강화를 위한 인지행동치료 프로그램 개발 빛 효과, 명지대학교 대학원,
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애착장애 아동의 부모 역할에 있어서 반응성 애착장애의 원인
4. 애착관계 치료프로그램
1) 반응성 애착장애아동과 미술치료 프로그램
2) 반응성 애착장애아동과 놀이치료 프로그램
5. 애착의 중요성에 대해
Ⅲ. 결론
참고문헌
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