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치료 중에서 미술치료분야의 학문적, 사회적 관심이 증폭된 것은 한국미술치료학회가 창립되고, 연수회를 통해서 전문가를 양성하기 시작하면서부터였다. 그 동안 학술지인 『미술치료연구』논문집도 통권 13권을 돌파하여 논문 127편을 발
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모 : 전업주부. 공교에 맹신하고 있으며 6명의 딸들 중 4째 딸(대상아동)에게만 부적, 무시, 차별대우가 심함
-자매 : 첫째(13),둘째(11)언니들은 모와 함께 아동에게 거부적, 적대적으로 행동함.
행동특성
위축, 우울, 의존적 행동
K-CBCL
위축T점수
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논문1
연구자 : 권 옥순 (2007)
논문제목 : 문양 만다라 미술치료가 호스피스 환자의 불안에 미치는 영향
출판사 (잡지명) : 한국재활심리학회 (제14회 한국재활심리학회 연수회)
연구목적 :
첫째, 문양 만다라를 이용한 미술치료가 호스피스
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미술치료
1) 미술치료의 개념
2) 집단미술치료
3) 집단미술치료의 방법 및 장점
2. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응 발생원인
3) 학교부적응 청소년의 행동특성
3. 자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 자아존중감의
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것이라고 전망됩니다.
(발표시 슬라이드 아래 대본으로 작성한 것임, 각 슬라이드마다 필요한 대본 첨부되어있음) Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 무용/동작 치료적 접근
2. 미술 치료적 접근
3. 원예 치료적 접근
4. 회상 치료적 접근
Ⅲ결론
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미술치료 프로그램에 참여한 실험 집단의 학생이 통제 집단의 학생에 비해 지속적으로 학교생활적응이 유의하게 더 높아질 것이다.’라는 가설 3은 대체로 긍정되었다. 검증결과는 <표 Ⅳ-11> 과 같다.
<표 Ⅳ-11> 실험집단과 통제 집
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단 미술 치료
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아
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미술치료의 긍정적 영향
언어발달 : 미술은 언어표현능력이 부족한 아동에게 자신의 느낌과 생각을 표현할 수 있는 수단과 통로를 제공하며, 자신의 창작물에 의미를 부여하여 말로 다시 표현해보고 이때 교사가 아동의 표현에 관심을 갖고
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미술치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
김동연(2000). 김동연 교수의 미술치료 비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어.
김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워크북, 제11회.
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논문 발표를 통해 미술치료 분야의 발전에 기여할 것입니다.
4.기타
이화여자대학교 교육대학원에서 제공하는 미술치료 전공은 이론과 실습을 동시에 학습할 수 있는 프로그램으로, 현장 경험을 쌓을 수 있는 기회가 풍부하다고 들었습니다.
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치료가 보다 널리 활용될 수 있도록 기여하고자 합니다. 특히 학교 내 상담실이나 지역 아동센터에 미술치료 프로그램이 정착될 수 있도록 공공영역과의 협력도 추진하고 싶습니다.
또한 대학원에서의 연구경험을 바탕으로 학회 활동과 논문
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미술치료학회와 한국임상심리학회 등의 자격 요건에 맞춰 관련 교육과정을 이수하고, 자격증 취득 준비도 철저히 할 계획입니다. 이후 정신건강복지센터, 청소년상담복지센터, 학교상담기관 등에서 임상 미술치료사로 활동하며, 특히 정서
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치료 분야에 대한 지속적인 관심과 학문적 탐구를 바탕으로, 관련 서적 및 연구 논문을 꾸준히 읽으며 지식을 확장하고 있습니다. 또한, 미술 및 음악 활동을 직접 경험하며 예술적 표현이 내면의 감정과 어떻게 연결되는지를 체험하였습니다
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노력할 것입니다.
더 나아가, 연구자로서 미술교육학 분야에서 독자적인 연구 주제를 발굴하고 학술지에 논문을 발표하며 학문적 기여를 지속할 것입니다. 특히, 현대 미술교육의 디지털 전환과 융합 교육, 예술치료적 접근법, 교육 평가 및
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