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활동
♡ 미술활동: 자신의 표정과 친구의 표정을 직접 그려본다.
♡ 신체활동: 친구들과 상황에 맞게 직접 표정을 지어본다.
평 가
1. 바른 표정이 어떤 표정인지 알았는가?
2. 상황에 맞게 표정을 지을 줄 아는가? <아동활동계획서>
호칭
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활동에 가장 중요한 요소의 사용과 프로그램 계획의 중점에는 대상의 연령을 고려하여 계획되어야 하며, 교육자의 언행, 즉 칭찬과 리더십 또한 중요 하다고 볼 수 있다.
3. 결론
본 고에서는 유아기 미술활동에서 가장 중요시 되는 기본 요소
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계획서
1. 사업명 : 아동을 위한 교통안전 프로그램 - "도로 위의 나는 내가 지킨다"
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역환경적 특성
4) 이론적 근거
<참고문헌>
3. 서비스 지역 : 00구 및 부산전체
4. 서비스 대상
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프로그램의 교육과정을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 발도르프 프로그램은 감성중심 교육이다.
둘째, 교육내용과 활동은 다음과 같다.
① 미술활동, ② 손유희와 라이겐, ③ 오이리트미, ④ 동화 및 이야기 들려주기,
⑤ 생활작업
셋째, 교수-
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미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요
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(6) 대근육활동
2) 유아를 위한 실내환경구성
(1) 조작영역
(2) 탐구영역
(3) 낮잠이나 휴식하는 영역
(4) 역할놀이 영역
(5) 언어 영역
(6) 미술 영역
(7) 쌓기놀이 여역
(8) 대근육활동 영역
참고문헌
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프로그램은 색과 선의 형태의 체험을 통해 팽창, 수축하는 우주의 리듬을 어린이들의 감성에 깊이 체험시켜서 그 고양된 감정의 힘으로 조형예술을 창조할 수 있는 교육을 지향했다.
발도르프 교육내용과 활동은 다음과 같다. 첫째, 미술활동
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프로그램에 대해서 연구한 결과 그 효과를 보고하고 있다. 또한 6세 된 남아에게 현저하게 떨어진 기본적인 미술활동 능력배양 중심의 미술치료적 접근을 실시한 결과 많은 행동개선을 가져왔다는 연구결과도 있다.
최은영은 2명의 자폐성 아
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 (1) 정신분석적 미술치료
(2) Jung 학파의 분석적 미술치료
(3) 인본주의적 미술치료
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미술치료의 이론과 실제, 대구 : 동아문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아 미술치료의 실제
1. 미술치료의 적용
2. 치료실의 물리적 환경
3. 치료시간의 구성
4. 미술매체
5. 미술치료 프로그램
1) 난화를 통한 미술치료
2) 점토활동을 통한
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