|
마리테레즈를 그린 것으로 피카소의 다른 작품에 비해 은은하고 부드럽다는 평을 받는다. * 펠드만의 미술비평 지도과정
1. 서술 (Description)
2. 분석 (Formal Analysis)
3. 해석 (Interpretation)
4. 평가 (Evaluation/Judgement)
* 나의 미술비평
|
|
|
미술관에 기탁했다. 프랑코가 죽은후, <게르니카>는 정치 망명자의 귀국에 버금가는 성대한 환영을 받으며 스페인으로 돌아와 마드리드 프라도 미술관에 소장되었다. 그런대 스페인에서 공화제는 부활하지 않았다. 그리고 운명의 장난인
|
|
|
을 알 수 있다. 따라서 이 작품의 주제는 귀걸이를 한 소녀 인 것 같다.
4. 평가 : 여자는 앞모습을 보이는 것도 아니고 옆모습도 보이는 것도 아닌 모습으로 애매하게 서 있다. 더군다나 표정 역시 한 마디로 정의내릴 수 없게 묘하다. 그래서
|
|
|
eldman (펠드만)이 제시한 미술 비평모델 (감상모델) : ① 기술하기 - 작품에서 글을 읽듯이 보여지는 현상에 대해 이야기하는 단계 ② 분석하기 - 선, 형, 색, 질감, 공간 등의 미적 특성을 찾아보고 어떻게 조직되었는지 조형적 요소와 원리 표현
|
|
|
미술 프로그램 개발연구>1998년 8월청주교육대학교 교육대학원
5. 이주연, 『DBAE란 무엇인가?』 아트에쥬, 4월호, 대한미술교육연구원, 1997. 1. DBAE의 이론적 배경
2. DBAE의 내용
3. DBAE의 제이론
1) 아이스너(E.W.Eisner)
2) 펠드만(E.B.Feldman)
|
|
메뉴펼치기
