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미술사 수업
6) Work Sheets에 의한 감상 활동
보물찾기, 작품을 떼어 놓고 서로 연결하기, 게임 등 학생들의 흥미를 이끌어 낼 수 있는 다양한 방법 모색
3. 후속 학습
(1) 관람전의 예상과 다른 점 발견
(2) Work Sheets의 확인 및 분석
(3) 실기 수업으
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4. 기술?가정
5. 체육보건
1) 체육
2) 보건
6. 미술
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
7. 음악
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
8. 이과
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 각 분야에 걸친 내용취급
Ⅵ. 결론
참고문헌
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#4. 단지, 하나의 사조에 대한 싫증 때문에 시대의 흐름에 따라 미술 양식이 변하는 것은 아니겠죠? 그렇다면, 과연 미술 양식이 변하는 이유는 무엇일까요? 각자 생각해 봅시다.
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. 도서관이나 인터넷을 통해 전문가의 의견도 함께 말해 봅시다.
○ 펠드먼의 비평단계 - 학과중심 미술교육(DBAE)에서 미술비평 방법으로 도입
1. 미술작품에 대한 펠드먼의 접근 방법
기술 : 작품을 형성하고 있는 조형적 요소와 원리들에 관
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학습지는 걷어서 선생님에게 주세요. 교생선생님하고 이야기해서 잘된 작품을 뽑아서 예쁜 친구 스티커를 줄거예요.
다음 시간에는 찰흙을 가지고 직접 만들어 볼 거랍니다.
5‘
<활용할 수 있는 단원 예시> 3,4학년 개정 미술 교과서 28-29
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감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제시
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3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 운영실태에 관한 분석
2. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 교수방법에 관한 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
Abstract
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