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미술』. 예경. 1998
홍선표. 『한국현대 미술의 흐름』. 일지사 1998
이구열. 『한국의 누드미술60년』.을유문화사
이와사키 요시카주, 『일본근대미술』. 예경. 1998
이구열. 『근대 한국미술사의 연구』. 미진사. 1992
오광수. 『한국 현대미술사
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미술건축무용연극에서는 실험과 저항이 맞물려왔고 80년대 말 동구권의 사회주의 몰락과 문민정부의 출현은 한국 문학과 예술에도 포스트모던 바람을 일게 하였다. 근대나 현대는 서유럽에 비하여 짧고 급속히 이루어졌기에 시민의식과 기
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미술을 지칭하는 표현
구성주의는 러시아 혁명을 전후하여 모스크바를 중심으로 일어나, 서유럽으로 발전해 나간 전위적인 추상예술 운동으로 `구성파` 라고도 하며 많은 현대 미술 용어와 마찬가지로 명확히 정의되어 있지 않으며, 용어의
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현대 디자인의 거장 아와즈에게 직접적인 영향을 주었고 또한 19세기에 유럽화가들에게 평면성과 자유로운 색,대담한 디자인,추상성등의 탈 자연주의적 성향으로부터 영향을 주었다. 그리하여 우끼요에는 세계미술사에서 중요한 위치를 차
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유럽 문화의 바탕이 되었다.
건축이나 조각의 초기 양식은 이집트나 메소포타미아 등 오리엔트 미술의 영향이 보인다. 그러나 그것은 단순한 형식을 배운 데 지나지 않고, 그 세부적 표현에는 그리스의 독자적 양식과 정신이 내포되어 있다.
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미술교육 연계프로그램에 관하 연구”, 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원. 2005
황격숙. “인터넷을 활용한 미술감상수업 연구”, 한국교원대학교 학위논문, 2000
가엘 베르나르, 안소연 역, “퐁피두센터 어린이 아뜰리에”, 국립현대
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미술교육 연계프로그램에 관하 연구”, 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원. 2005
황격숙. “인터넷을 활용한 미술감상수업 연구”, 한국교원대학교 학위논문, 2000
가엘 베르나르, 안소연 역, “퐁피두센터 어린이 아뜰리에”, 국립현대
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현대 상업문명에 대한 거부감이나 절망감에 주목하지는 않았다. 팝아트는 자본주의사회의의 발전이 결국은 유럽문명을 거의 자멸시킨 원인이 되었다고 비난했다. 그들은 합리적인 것과는 정반대의 미술로 반응했다. 그들에게는 부조리와 장
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미술교육, 교학사
이명준(1999), 인터넷을 통한 미술 종합 사이트로서의 미술관교육 - 중등학생을 대상으로, 국민대학교 교육대학원 석사논문
이화익(1991), 미술관 교육의 현실과 과제 : 국립현대미술관과 클리블랜드 미술관 비교 연구, 현대미
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미술 작품들이 시대적, 역사적 혹은 문화적 환경으로부터 창출되고 그들 나름대로의 특출한 의미를 지니므로 지리적, 문화적, 연대적 의미는 미술 작품에 대한 이해를 깊게 한다. 학생들에게 유럽, 아메리카, 아프리카, 아시아의 미술을 소개
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