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사회사업과 집단사회사업
1) 개별사회사업
(1) 개념 : 대상자와 일대일로 만나서 문제해결을 원조 하는 활동
(2) 특징 : 대상자의 직면문제에 초점을 두고 다양한 모델과 개입방법을 활용하는 전문적 활동
(3) 실천과정 : 접수 ⇒ 조사 ⇒ 사정/진
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사회참여와 사회행동과 같은 실천 개념이 새로운 가치로 인정받게 되었다. 지역사회조직은 이론과 실천면에서 꾸준한 발전을 거듭해 오다가 1930년에 개별사회사업, 집단사회사업과 함께 사회복지실천의 방법론으로 자리를 잡게 되었다. 지
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3. 여성주의적 시각
II. 가족복지의 미시적 접근
1. 가족에 대한 직접적 개입
2. 가족보호
3. 가족치료 및 가족상담
4. 가족옹호
5. 가족조성서비스
6. 가족생활교육
7. 가족계획사업
8. 가족보존과 가정기반서비스
* 참고문헌
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실천기술이다. 사례관리는 케이스워크의 단편적이고 세분화된 서비스 전달방식에 문제를 해결하기 위해 제기되었다.
2) 집단대상 실천방법
집단대상 실천방법인 집단사회사업은 전통적인 사회사업의 한 방법으로 개별사회사업의 이론적 기
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과정을 마련하여 전문직으로 사회복지실천이 통합되고 성장하는 데 크게 기여하였다(이준우이화옥임원선, 2006).
이로써 이시기로부터 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회 조직이라는 방법론의 틀을 탈피하여 미시적 관점 일변도였던 사
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이론적 고찰
1. 자원봉사활동의 개념
2. 자원봉사활동의 의의
3. 청소년 자원봉사활동의 목적
4. 자원봉사활동의 가치
5. 청소년자원봉사활동의 개념과 특징
6. 청소년자원봉사활동의 필요성
Ⅲ. 선진 외국의 청소년 자원봉사활동 사
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1. 연구의 배경 ----------------------------------------------- 2
2. 연구의 목적 ----------------------------------------------- 3
3. 연구의 범위 및 연구 방법 -------------------------------------3
제 Ⅱ 장 새마을 운동 ---------------
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이론적 배경
제1절 입양의 개념과 기본원리
제2절 입양의 유형과 구성요소
제3절 입양의 방법 및 절차
제3장 한국의 입양 실태
제1절 한국 입양정책의 변화
제2절 한국의 입양 현황
제4장 외국의 입양정책
제1절 스웨덴
제2절 미국
제3
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사회사업의 개념
2. 한국 호스피스의 현황
3. 호스피스 팀의 이해
제 2절 호스피스 사업의 실천과정
1. 접수
2. 기초자료
3. 문제사정과 초기계획
4. 개입단계
5. 종결과 평가
제 3절 호스피스 사업의 실천방법
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사업개요
6) 프로그램 내용 및 수행방법
7) 기대효과
8) 대상자선정기준
9) 평가
2. 우리 조에서 만든 집단 프로그램 계획서
1) 방과 후 교실 ( 문화체험활동 - 사물놀이)
3. 복지관에서 시행중인 집단프로그램 집단과정의 문제점
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사회복지관모델로 발전되었고, 건강보험을 비롯한 다양한 사회복지정책들은 이미 개도국 사회복지정책 마련에 좋은 모델이 되고 있습니다. 우리의 사회복지 시스템의 선진성과 사회복지적 사고, 사회복지제도와 정책, 그리고 실천방법은 다
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사회와 교육 환경에 유연하게 대응하며 학생 중심 교육과 윤리적 실천에 최선을 다할 것이며, 연구와 현장 실천을 연계하여 교육 혁신을 지속적으로 선도하겠습니다. 학생과 동료, 지역사회로부터 신뢰받는 역사교육자로 자리매김하는 것이
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사회와 교육 현장에 긍정적 영향을 미치며, 한국어 교육의 지속 가능한 발전과 국제적 위상 제고에 기여할 것을 다짐합니다. 이러한 진로계획을 실천함으로써 개인의 성장뿐 아니라 한국어 교육의 전반적인 질 향상과 사회 통합에도 이바지
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사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경
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사회복지사업 학교사회복지사 자기소개서 (2)
1) 지원동기
2) 학교사회복지사 파견사업에 대한 전망과 비
3) 주요활동계획
4) 장애요소 및 해소방안
5) 업무에 도움이 될 특기
3. 장애인종합복지관 사회복지사 자기소개서 (3)
1) 성장과정
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