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영아기 발달의 특성(신체운동발달, 인지발달, 언어발달, 사회정서 발달) 및 영아기 발달장애(감각장애, 언어장애, 자폐증, 애착장애, 정서장애, 정신지체) 에 대해 살펴보았다. 특수교육학적 관점에서는 이상발달의 원인에 대한 진단과 치료보
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언어발달 역시 영아들의 개인차가 심한 편이므로 말이 더디더라도 아이들에게 끊임 없이 언어자극을 주고 반응해 가며 아이들의 발달을 도와야 할 것이다.
이상 영아기의 신체/운동/인지/정서/언어발달에 대하여 구체적인 발달특징들을 살
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언어상호작용 및 교사의 영아 언어발달에 관한 지식 충족에 걸림돌이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 발달(출생부터만2세까지)에 대해서 신체, 운동, 인지, 정서, 언어발달에 대하여 구체적으로 설명해 보았다. 최근 보육시설을
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운동발달
1) 머리와 몸통의 통제
2) 손의 조절능력
3) 보행의 발달
3. 생리적 기능
1) 수면
2) 영양
3) 배설
4. 언어발달
5. 정서발달
1) 기쁨
2) 공포
3) 분노
4) 불안
5) 애정
6) 호기심
6. 인지발달
1) 반
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노력하고 스스로 자신의 가치를 느낄 수 있도록 돕는다. Ⅰ. 발달의 특성
1. 신체운동발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회, 정서 발달
Ⅱ. 발달장애
1. 감각장애
2. 언어장애
3. 자폐증
4. 애착장애
5. 정서장애
6. 정신지체
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인지발달 단계 ........................ 5
1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
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Charles E. Merrill Publishing Co.
Laban, R. (1963), Modern educational dance(2nd ed.). London : MacDonald & Evans.
DeMariar, C. R. (1974), Dimensions of physical education. Saint Louis : The C. V. Mosby Co.
Ian Hacking, 선혜영, 황경식 역, 왜 언어가 철학에서 중요한가?, 서울:서광사, 1989.
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언어적 원인
음운, 형태, 통사적 원인으로 인한 의미 변화 전염, 생략, 절단, 민간 어원
별로(긍정＋부정부정)
아침밥( 아침), 콧물( 코)
행주치마(민간 어원)
역사적 원인
언어는 그대로 있고, 지시 대상이 변하여 일어나는 의미 변화
대감(무관
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신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 교사의 이해도
1) 내용범주별 교사의 이해도
2) 내용별 교사의 이해도
(1) 신체 인식하기에 대한 교사의 이해도
(2) 신체조절과 기본운동하기에 대한 교사의 이해도
(3)
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언어생활영역에 대한 교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31.
황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서
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(주)희망언어운동발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(주)희망언어운동발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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발달 단계에 대해 설명해 보세요.
아이들은 생후 0세부터 6세까지 여러 발달 단계를 거칩니다. 초기 단계인 영아기(01세)에는 신체적 발달이 주요하며, 감각과 운동 능력이 발달합니다. 유아기(13세)에는 언어 발달과 사회적 상호작용이 중요
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신체운동
7월 18일
자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로 생각된다.
의사소통
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발달이 향상 된다. 실내 공간보다 실외 공간에서보다 활발한 놀이가 이루어지기 때문에 또래와의 놀이를 통해서 사회적 유능감과 자존감을 획득할 수 있다.
언어발달
신체활동을 통해 또래와 대화할 기회를 획득하며 사물과 자연현상에 대
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발달되어 있는 것으로 생각된다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
1월 20일
XX월드 견학에서 술래잡기 놀이를 하는 중 술래가 되자 다른 친구를 잡아내지를 못한다.
평소 운동 능력에서 두각을 나
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신체운동, 건강, 의사소통, 예술경험 등 다양한 분야에서 고른 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형성이 잘 이루어지지 않고 선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀
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