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체제.국가를 그 분석단위로 하고 있다. 거시적 이론들은 국가의 정부형태나 사회구조에서 갈등원인을 추출해 내려는 이론들과 국가가 주행위자인 국제정치체제의 성격에서 갈등원인을 찾으려는 이론들로 분류된다.
그러나 이러한 미시적.
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체제 상의 변화가 자녀들의 생활에 강력한 영향력으로 작용한다.
3. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점
1) 평가
아동의 발달에 영향을 미치는 환경적 요인들을 주로 아동 주변의 직
접적인 요인들(미시적 체제)에 한정하여 아동의 발달과 환경
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적이고 유호한 혼합체제란 기대할 수 없게 되어 혼합체제는 체제적 불안정 때문에 전면적 통제 아니면 전면적 자유로 낙착되지 않을 수 없다는 것이다. 그러나 틴버겐, 미르달, 로스토우, 소로킨 등으로부터 양 체제가 접근하여 혼합체제화한
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동은 부모로부터 긍정적이고 성실한 반응을 이끌어 낼 수 있다는 것이다.
여기에다 부부간의 사이가 원만하면 더욱 효율적인 양육이 가능할 것이다. 이처럼 미시체제 내에서도 복잡한 상호작용효과의 중요성이 강조된다. 그 밖에 가정, 이웃,
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미시체제(microsystem)라 부르며 아동을 직접 둘러싼 환경 속에서의 활동과 상호작용유형을 가리킨다. 여기서 아동의 행동특성 역시 중요한 역할을 하여 예컨대 친절하고 주의집중을 잘 하는 아동은 부모로부터 긍정적이고 성실한 반응을 이끌
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