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요한 것 같다. 부모의 틀에 박힌 사고방식에 억압되었던 이은석이 불쌍하게 느껴진다. 또 그는 교도소에서 반성을 하고 있고 평상시에도 조용한 성격에 아무에게도 피해를 주지 않는 그런 성격을 가지고 있었다. 하지만 그가 죄에 대한 벌을
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사건의 인물 분석
1. 어머니 황氏
이 사건의 열쇠를 쥔 인물이다. 아버지가 중학교 때 돌아가셨지만 많은 재산을 남겨 유복하게 자랐다. 야무지고 똑똑한 그녀는 명문여대 정치학과를 졸업하고 대통령 영부인이 되겠다며 그 꿈을 실현해 줄
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그렇게 만든 거니까. 은석이가 그 지경까지 이르게 한 사회가 문제이고, 정부가 문제이다. 학교 선생님도 문제이다. 학교선생님이 개입하여, 동네 사람이 개입하여 은석이를 구제했다면 이렇게 끔찍한 일은 일어나지 않았을지도 모른다. 다시
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부모란? 아이에게 있어서 먼저 태어나고, 세상을 산 사람으로써 아이에게 아이 스스로 할 수 있게 하는 밑거름과 영양분을 심어주고 튼튼한 뿌리도 있구나! 라고 생각했을 때, 나무의 가지들이 어떻게 뻗어가는구나! 하고 바라보며, 사랑을 베
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미안하다고 말하기가 그렇게 어려웠나요? 이훈구 저, 96 p에서>
위 짧은 글에는 무려 4번이나 '죄악'이란 말이 등장한다. 독자들은 이 '죄악'이 무얼 의미한다고 생각하는가? 그저 관념적인 죄악일까? 아니면 도둘질이나 거짓말에 대한 은유일
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미안하다고 말하기가 그렇게 어려웠나요』, 이야기
최인선, 김성언, 『성폭력의 실태와 원인에 관한 연구Ⅱ』한국형사정책연구원, 1998
이경자, 『성폭력 예방과 대책에 관한 연구』『여성연구』제10권 제4호, 한국여성개발원
한국형사정책연
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다. 너무 주체할 수 없었기에 읽는 것을 포기할까도 했지만 나에게 큰 도움이 될 것 같은 느낌을 받았고 또 며칠 지나서 보니 이제는 감정을 추스리고 차분하게 읽을 수 있었다.
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미안하다고 말하기가 그렇게 어려웠나요?를 읽고
6.모리와 함께한 화요일을 읽고
7.광기의 역사를 읽고
8.그러니까 당신도 살아를 읽고
9.아버지를 읽고
10.블루오션 전략을 읽고
11.창가의 토토로를 읽고
12.11번재 사과나무를 읽
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요하다 이거예요. 알겠어요? [네] 논문요약
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행 연구
3. 연구문제 및 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 말하기·듣기·쓰기 교수-학습과 상호작용
2. 말하기·듣기·쓰기 교과의 내용 체계 및
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요건이라 할 만하다.
【정답】1. ① 2. ⑤ 3. 한국말, 한국인, 갖추어야 할 기본적인 요건
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요약하는 방법
→읽으면서 중요하다고 생각되는 부분에 밑줄 긋기
→질문에 대답하는 방법으로 요약하기
→중심내용이 아닌 부분 삭제하기
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