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엄마아빠
8.촉감놀이
9.떼굴떼굴
10.뚱땅뚱땅~음악놀이
11.모양나라
12.혼자서해볼래요
2.주간교육계획안
*신체영역 -도구를 활용하여 신체 활동을 하면서 대∙소근육 발달을 돕고 감각 기능을 기른다.
*표현영역 - 다양한 도구를
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:우리아이는 어떤 생각을 하고 있을까요?
4) 4회기:감정표현 방법 - I-massage
5) 5회기:"내 마음을 알아주는 엄마아빠가 좋아요" - 감정코칭방법
6) 6회기:부모교육참여 소감나누기 & 평가지작성 & 수료식
6. 가정통신문
7. 프로그램 평가지
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해질 수 있을 것이다.
세계 모든 나라와 민족의 부모들이 아이들에게 가르치는 말의 순서가, 엄마-아빠-그리고'고맙습니다' 라고 한다.
감사의 힘, 교훈과 시사점을 중심으로.
<감사의 힘> 부제와 같이 감사는 0.3초의 기적을 만들어낸다.
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엄마아빠는/ 동생을 사랑한다.
32. 내가 만일 먼 외딴 곳에 혼자 살게 된다면, /친한 친구/ 와 제일 같이 살고 싶다.
33. 내가 만일 동물로 변할 수 있다면 /호랑이/가 되고 싶다. 왜냐하면 /호랑이가 되면 사람들이 사랑을 많이 해주기 때문이다.
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평가는 그래도 휘망이 있는 것이다. 그것은 소망이라고 해도 좋을 것이다.
이제 이 보고서를 마치면서 우리 모두는 지금껏 해온 조사의 내용들을 글대로 앞으로의 목회 현장에 적용시켜 갈 것을 다지만다. 현실에 지는 것이 아니라 현실을 이
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엄마아빠에 대한 이야기와 탄생에 대한 이야기를 나눈다. (나랑 닮은 사진과 내사진) (10분)
3. 달걀로 내친구 꾸미기 (20분)
- 달걀로 아기 돌보기 체험을 해 본다.
- 준비물 : 달걀, 색종이, 풀 , 싸인펜, 바구니 등
- 활동
아기 돌본 경험이 있는
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해결 및 반성
4) 공동체의 역할
2. 구성주의 실제
Ⅴ. 구성주의 교육의 실제(원광대학교 부속 유치원)
1. 원불교 유아교육
2. 교육목적
3. 교육목표
4. 교육과정
5. 교육계획안
6. 유치원의 특색 및 중점사업
7. 원감선생님과의 인터
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해서 그런 짓을 하지만, 네가 그것에 관해 이상하게 생각되면, 엄마아빠에게 물어보면 우리가 잘 가르쳐 줄 텐데 그렇게 옷을 벗어서는 안 돼.” 우리의 침착하고 나무라지 않는 태도는 성과 사랑에 대해 아이의 관심을 해치지 않고 성적인 실
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엄마아빠랑 놀러갈 수도 있고 유치원에도 편하게 올 수도 있어요.
▷다음 활동을 연계한다.
T: 우리 이제 교통기관과 관련된 게임을 하러 강당으로 갈 거에요.
의자친구 일어나서 의자정리하고 한 줄로 서세요. 앉아있는 친구
들도 한 줄로 서
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해줘야한다. 그리고 코시안에 대한 문제도 부모님의 혼인문제가 잘 되어서(불법체류 같은 상태에서 벗어나서 떳떳한 결혼이 성립되는 것을 말한다.) 주민등록등본에 엄마아빠 이름 밑에 아이들의 이름이 들어가도록 한다.
그리고 학교에서
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