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, 게슈탈트 상담이론은 나와 같은 미해결과제를 지닌 사람들에게 유용한 도구이며, 단지 과거를 분석하는 데서 그치는 것이 아니라 현재와의 접촉을 회복하고 자아통합을 가능하게 하는 실천적 접근이라는 점에서 심리적 성장에 실질적 기여
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도록 한다.
본 리포트에서는 형태주의 상담의 주요 개념인 미해결과제에 대해 설명하고, 나의 실제 경험을 바탕으로 그 개념을 적용해 보았다. 중학교 시절 겪은 억울한 사건과 그로 인한 감정의 억압은 현재까지도 대인관계에서 위축된 태도
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경험을 통해 온전한 자기(Self)를 회복하며 성장하는 것을 중요하게 생각합니다. 1. 게슈탈트 상담이론의 기본 개념
2. 나의 미해결 과제 사례개념화 (게슈탈트 이론 적용)
3. 미해결 과제 해결을 위한 게슈탈트 개입 방안 모색
게슈탈트, 상담이론, 미해결과제, 게슈탈트 상담이론, 자신의 미해결과제 하나에 게슈탈트 상담이론을 적용한 후, 사례개념화를 전경, 배경, 자각, 접촉, 접촉,
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미해결 과제. 충청타임즈.
현성용 외. (2020). 현대 심리학의 이해. 학지사.
이장호 외. (2023). 상담심리학 (제6판). 박영스토리.
김정규. (2003). 비파사나 명상과 인지행동 치료를 통합한 불안장애의 게슈탈트 심리치료. Korean Journal of Clinical Psychology
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그 미해결과제는 체육시간 뜀틀에서의 실패다. 내가 중학교 1학년 때 체육시간에 뜀틀을 했다. 그런데, 체육선생님이 처음부터 사람 키 높이로 뜀틀을 쌓아두고 시작하는 바람에 나는 처음부터 뜀틀에 걸려 넘어지고 말았다. 아이들은 큰 소
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