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미혼모 발생에 관한 이론적 관점
1) 정신분석학적 관점
2) 사회심리학적 관점
Ⅲ.미혼모의 발생원인
1) 개인적 요인
2) 경제적 요인
3) 사회적 요인
4) 문화적 요인
Ⅳ.미혼모의 특징
Ⅴ.미혼부모의 실태
Ⅵ.우리나라 미혼모
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미혼모 발생에 관한 이론적 관점
1) 정신분석학적 관점
2) 사회심리학적 관점
Ⅲ.미혼모의 발생원인
1) 개인적 요인
2) 경제적 요인
3) 사회적 요인
4) 문화적 요인
Ⅳ.미혼모의 특징
Ⅴ.미혼부모의 실태
Ⅵ.우리나라 미혼모
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미혼모를 대상으로 하는 모든 프로그램에 대하여서도 마한가지일 것이다. 또한 미혼모 또는 십대의 임신과 유산에 대한 보고나 통계도 우선 정확하게 보고되어야 하겠다. 보건복지부 통계연보나 보건백서 등을 보면 현재의 미혼모 실태와 시
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실태조사 결과보고서」
여성가족부(2011)「2011년 청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사」
교과부 첫 실태조사 \"학생 미혼모 85% 학업중단 상태\", 한국일보, 2010.08.03 1. 학교부적응의 개념
2. 학교부적응 청소년의 특성
1) 학교 부적응 청
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미혼모 가족을 손가락질하고 외면하는 것은 “도덕”이 아니다. 이들의 문제에 솔직하게 접근하고 공론화하는 것이 “도덕”을 향한 첫걸음이라고 생각한다.
참고문헌
고려대학교보건복지부. 2005. 인공임신중절 실태조사 및 종합대책 수립.
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