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사회적 물의가 없는 한 기존의 노하우 및 사업의 지속성과 연계성 등을 감안하여 재 위탁시 우선권을 가지는 내용 등이 포함되어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
사회복지관은 각종프로그램을 통해 생활이 어려운 주민들에게 사회복지서비스를 제
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복지서비스를 제공해주는 전문적인 원조활동이라고 정의한다. 이러한 학교사회복지라는 개념이 사회복지계의 지속적인 노력으로 일반에 확산될 수 있도록 노력함이 요구되는 사항이다.
2) 우리나라에 맞는 프로그램의 설정 확립
학교사회복
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사회복지사의 전문성 확보
학교사회복지사의 전문성을 확보해야 한다. 이를 위해서는 학교사회복지사의 양성 체계 확립과 직무 기술의 개발, 프로그램 개발이 이루어져야 한다. 우선 양성체계 확립을 위해서는 학교사회복지사로서 필요한
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프로그램의 마련 등 사회문화적 차원에서의 대책뿐만 아니라, 사회복지적 차원에서 성폭력 피해자를 위한 대책이 마련되어야 할 것이다.
현재 성폭력 문제에 대한 사회복지 차원에서의 서비스가 좀더 효과적이기 위해서는 우선 성폭력 문제
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복지부, 노동부 등 중앙정부는 사회복지행정 주체로서 일정 역할을 담당하고 있는데, 대략적으로 다음과 같은 역할을 수행한다.
첫째, 국가보조금을 지원하는 역할이다. 중앙정부는 지방정부나 민간사회복지71관에 국가보조금을 지원하여 이
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사회서비스 투자사업 중 특정 프로그램의 경우 서비스 수요가 높지만 서비스제공기관이 부재하거나 특정기관에 한정되어 있어 수요자의 선택권을 제한하는 역할로 작용
참고교재
1. 지역사회복지론 / 학지사 / 박용순
2. 지역사회복지의 이론
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지정책의 대상
I. 대상할당
1. 전통적 할당원칙
1) 보편주의
2) 선택주의
2. 길버트와 스펙트의 할당원칙
1) 귀속적 욕구
2) 보상
3) 진단적 차별
4) 자산조사에 의한 욕구
II
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복지사업 등이 포함된다. 또한 지역사회보건사업을 수행하는 기관은 보건소, 모자보건센터, 병원 및 의원, 민간보건기관 등이 있다.
참고문헌
김윤재, 주정호 외 저, 사회복지개론, 교육과학사 2014
영동문, 김교정 외 저, 사회복지개론, 청목출
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키기 위해 동료와 협력해야 한다.
- 사회복지사는 동료의 윤리적이고 전문적인 행위를 촉진시켜야 하며, 이에 반하는 경우에는 제반 법률규정이나 윤리기준에 따라 대처해야 한다.
- 사회복지사가 전문적인 판단과 실천이 미흡하여 문제를
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사회적으로 이렇게 많은 어려움과 편견 속에서 살아가는지를 미처 생각하지 못했던 것이다. 앞으로 더 관심을 가져 어려움에 대해 위로하고 필요한 서비스를 안내도 해 드릴 것이며 더 나아가 사회에 늘어나고 있는 한 부모가정 복지증진에
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