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하나만을 위한 삶의 모습이라는 생각을 하게 되었다. 잡초와 민들레는 닮았지만 한 가지 틀린 것이 있다. 그것은 바로 희생한다는 것 즉 나를 희생하여 또 다른 나를 만들어 내는 것 이것이 잡초는 가지지 못한 민들레만의 장점이다. 그래서
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처음 이 책을 받았을 때는 뻔한 이야기이겠거니 하고 몇 장 훑어보고서 덮어버렸다. 독후감을 써 본지가 몇 년이 흘렀는지 모르겠다. 나란 아이는 공부하기 싫어하고 책 읽는 것도 싫어하며 노는 것 조차 마음껏 놀지 못하는 아이였다. 3
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교육을 위한 우리나라의 교육제도, 그리고 개개인의 의식이 하루빨리 변화되어 지금 우리와 미래의 후손들에게 참된 교육을 행하였으면 이라는 바람을 가져본다. 나도 그가 그랬던 것처럼 민들레 홀씨 하나로 큰 숲을 이루고 싶다. 없음
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민들레 홀씨 하나가 큰 숲을 이룬다’ 이 책을 읽고 내 자신에게 내가 바라는 모습과 옛날 내가 뜻했던 바를 다시 한 번 생각 할 수 있는 계기가 되었다. 선생님의 따뜻한 말 한마디 한마디가 다시 한 번 나 자신을 되돌아 볼 수 있는 기회를 만
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명력을 흩날리고 있다. 아펜젤러2세 교장의 도움으로 일본에 간 그때를 기점으로 김영실총장님은 민들레 홀씨의 사명을 이어 받은 것이다. 민들레 홀씨는 그야말로 들판이나 재방, 길가나 자갈밭 그 어디에도 굴하지 않고 꿋꿋하게 생명을 터
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면, 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 독서 행사와 독서기록장 작성이 별개로 이루어진다면, 이 또한 담당교사 및 학생들에게는 큰 부담으로 작용할 수 있다.
2. 독서기록
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