|
과정의 개념과 의의
1) 누리과정의 개념
2) 누리과정의 의의
2. 누리과정의 추진배경
3. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분 설명
1) 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분(신체운동･건강 영역)의 성격
2) 3-5세 누
|
|
|
대학원.
장수경. (2006). 환경시민단체가 정책결정과정에 미치는 영향에 관한 연구 :국내·외 사 례의 비교 분석. 서울: 건국대 행정대학원
정선양. (1999). 『환경정책론』. 박영사.
정영미. (2007). 지방정부와 지역 NGO의 관계에 관한 연구. 광주:
|
|
|
대학 특히 그 질적 표준의 역할을 하는 지방국립대학에 대한 특단의 지원책을 마련하지 않고서는 국립대학 경쟁력의 향상을 말하기 어려울 것이다.
참고문헌
김석우, 김대현(1996), 교육과정 및 교육평가, 학지사
김진규(2002), 교육과정과 교육
|
|
|
학습지도원리
1. 개별화의 원리
2. 자발성의 원리
3. 자립화의 원리
4. 생활화와 실천화의 원리
5. 통합화의 원리
Ⅶ. 정신지체아(지적장애아동)의 자아개념
Ⅷ. 정신지체아(지적장애아동)의 지각운동
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
과정 지원을 위한 시도(교육)청강사요원 중앙연수 자료집, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강교육이란
2. 건강교육의 중요성
3. 누리과정(3-5세)에서의 건강교육 내용
1) 신체운동·건강 영역의 건강교육 성격
2) 신체운동·건강 영
|
|
|
대학교출판부
최일섭(1995) 지역사회복지론, 서울대학교출판부
김태진 외, 지역사회복지 발전과정 분석, 사회개발연구, 2000
김성기, 1990년대 이후 지역복지운동단체의 성격 연구, 2002
이형진, 한국교회의 지역사회복지실천 방안 연구, 석사학
|
|
|
대학교 체육과 연구회(2002). 체육과 교수학습 방법. 서울 : 교육출판사.
박성학(1996). 초등학교 체육과 교육과정 운영 실태 분석. 한남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이신우(1999). 초등학교 체육과 교육과정의 실태분석. 울산대학교 교육대
|
|
|
운동에 관한 연구」고려대학교 대학원 석사학위논문
박찬봉(2008)「7·7선언체제의 평가와 대안체제의 모색」한국국제정치학회 학술대회 발표논문집
이경희(2007)「초등학생의 통일에 관한 의견 조사 연구」춘천교육대학교 교육대학원 석사
|
|
|
과정및현황과과제』 / 이종만지음 / 교육과학사 / 2001
3. (논문)『전문대학의위상과사립학교법개정의필요성』 / 박거용 / 정기학술대회15권, 단일호 / 2004
4. (논문)『사립학교법운영원리에관한헌법재판소판례비평』 / 임재홍 / 민주법학22권, 단
|
|
|
과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점
5. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 차이점
1) 누리과정에서의 건강교육 과정
(1) 신체운동․건강, 사회관계영역
|
|
메뉴펼치기
