|
민속놀이(전통놀이) 사례2 쥐와고양이놀이
1. 인원
20-40명 정도
2. 규칙
1) 여러 아이들이 손을 잡고 둥글게 만든다.
2) 쥐와 고양이를 정한다.
3) 쥐는 동그라미 안에 있고, 고양이는 동그라미밖에 선다.
4) 고양이는 동그라미 밖에서 “달걀 하나
|
|
|
민속놀이적인 것, 공연적인 것, 절충식
Ⅷ. 향후 민속놀이(전통놀이)의 현대화 방안
요즈음의 어린이들이 카드놀이나 전자오락, 컴퓨터 게임 등에 빠져 있는 것도 시대적 상황이 반영된 것이다. 그러므로 몇 가지 놀이에 있어서는 시대감각에
|
|
|
전통놀이(민속놀이) 사방치기의 놀이방법
1. 유래
(1) 1930년～40년대에 우리나라에 유행된 전래 놀이로 전국 방방곡곡에서 여자 어린이들이 즐겨하며 근래에는 농어촌 지역의 어린이들이 많이 한다.
(2) 그밖에도 팔방치기, 16방치기 등이 있다.
|
|
|
놀이로 변형시켜 놀 수도 있다.
3. 진행 후 효과
다리를 이용해 진행하는 놀이 이므로 하체단련에 도움이 된다.
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 제기차기의 기술
설날을 전후한 겨울철 놀이로 청소년들이 골목길이나 넓은 마당에서 즐기던 제기
|
|
|
전통놀이(민속놀이) 씨름과 스모
씨름과 스모의 차이에서는 닮았으되 닮지 않은 두 나라 국민성이 엿보인다. 한국의 씨름은 3판 2승 또는 5판 3승으로 승부를 가르지만 일본의 스모는 한판으로 끝난다.
한번의 실수는 누구나 저지를 수 있다는
|
|
|
민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 기대효과
전통놀이는 고대로부터 일반적으로 행해지며 민간에 의해 전승되어 전통성, 역사성, 고유성, 지속성을 지니는 놀이를 말한다. 전통놀이는 전통사회 특유의 생활양식에 영향을 받으며
|
|
|
민속놀이(전통놀이) 그네뛰기와 고려사
여자들 사이에 성행하는 놀이로 전국에 고루 분포되어 있다. 그네뛰기에 대한 기록이 -고 려사 열전 최충헌전-에 보이는 것으로 보아 아주 오래전부터 전해져 내려오는 것으로 여겨진다. 고려사의 기록
|
|
|
전통놀이(민속놀이) 고싸움(고싸움놀이)의 방법
1. 방법 및 활동 내용
1) 짚을 엮어서 고를 2개 만든다.
2) 2편으로 나누어 고를 메고 맞붙어 싸워서 상대편 고를 누른다.
3) ‘동부여’ 라고 대장이 외치면 따라 ‘으샤 으샤’ 함성을 지르며 고
|
|
|
민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 기대효과
가. 민속놀이에 대한 관심과 아이들의 흥미를 배가시키고, 민속놀이 내용과 지도방법을 쉽게 이해시키고 제시할 수 있어 학습효율이나 목표성취도를 끌어올릴 수 있다.
나. 민속놀이
|
|
|
또 오늘은 이 집에서 닭서리를 하고 내일은 저 집의 감서리를 하는 식으로 동네 사람끼리 하는 서리이므로 결국 동네 물건가지고 동네 잔치하는 격이 되어 모두 관대히 넘어가곤 했다.
Ⅴ. 전통민속놀이 사례 무궁화꽃이피었습니다
1. 인원
10
|
|
메뉴펼치기
