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수업시간 내 발생 가능한 문제행동의 유형에 대한 설명
4) 또래교사의 역할 설명
5) 강화와 피드백
6) 수업시간 주의사항을 설명
2. 두 번째 시간/적용
1) 또래교수자료의 구성
2) 또래교수자료 제작의 예
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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〔2〕도서 종류별 읽기 지도
(1)그림동화
(2) 전래동화
(3) 우화
(4) 창작동화
(5)위인 , 인물
(6) 역사/역사 소설
(7)과학
(8)문화 .사회. 풍속
(9)설화(신화, 전설, 민담)
(10) 상식-예술, 경제. 시사. 법
(11)동시집. 일기 모음집
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제시)
★ 보충자료
Ⅵ. 초등 교육에서의 목표
ꊱ 민요의 특징 알기
ꊲ 놀이로서의 민요
Ⅶ. 교과서 관련 제재곡
Ⅷ. 수업 지도안
ꊱ 제재 곡
ꊲ 제재 개관
ꊳ 지도계획
ꊴ 본시 교수ㆍ학습 지도안
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놀이문화의 성격도 근본적으로 바꾸어 놓게 되었으며 이는 농촌공동체 여가문화의 쇠퇴로 이어졌으며 스포츠를 비롯한 새로운 여가문화가 형성되었다.
참고문헌
김영희, 개화기 대중예술의 꽃, 기생, 민속원, 2006.
이영석(2003). 근대의 풍경.
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놀이
(3) 달집태우기
(4) 달맞이놀이
2. 여름
1) 단오
2) 단오의 음식
3) 단오의 놀이
4) 단오부채
3. 가을
1) 칠석
(1) 축제
(2) 놀이
(3) 전승적 의미
2) 백중
(1) 모정자놀이
(2) 농신제
(3) 양반춤
(4) 병신춤
(5) 난쟁이춤
3) 추석
(1) 벌초
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몽골(몽고)의 지리적 특성과 건축
1. 게르
2. 고비사막
3. 몽골고원
Ⅵ. 몽골(몽고)의 정치와 경제
1. 정치
2. 경제
Ⅶ. 몽골(몽고)의 교육
Ⅷ. 몽골(몽고)의 종교와 신앙
1. 전통신앙
2. 티베트 불교
3. 기독교와 이슬람교
참고문헌
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기대효과
인터넷 중독에서 벗어날 수 있는 기회를 마련해 주며, 어렸을 때 순수한 놀이를 통해 폭력성을 줄여 순수한 마음을 얻을 수 있다. 입시, 시험 등의 공부 스트레스에서 전통적인 놀이를 통해 스트레스 해소와 전래놀이에 관심을 통해
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놀이적 성격으로서 다른 매체들과 아울러 공동작업 함으로써 더 큰 효과를 기대할 수 있다. 시, 공간적 제약을 극복하는 형태로 입 장단 놀이,진풀이등을 개발하여야 한다.
㈂ 학교 : 풍물이 문화운동의 기본적인 매체로 할때 타 매체를 가지
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민속과 문화/ 수영고적민속예술보존협회 [편]/ 수영고적민속예술보존협회
2.해양관광의 이해/ 이상춘외 2명/ 백산출판사
3.부산관광학/ 양위주저/ 대명출판사
4.해양관광관련 개발 보고서/ 부산정보대학 [편]/ 부산정보대학
5.인터넷 부산일보,
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제작 대회
3) 에너지 절약 포스터 그리기 대회
4) 에너지 절약 글짓기 대회
5) 학생, 학부모 에너지 절약 실천 사례 발표회
2. 에너지 절약 생활의 내면화를 위한 가정과의 연계 활동
1) 에너지 절약 실천기록장 및 점검 카드 제작 활용
2) 에
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