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민요의 분류에서는 기능상의 해당 분류항에서 일단 분류된다.
5. 민요의 가창방식
(1)독창
혼자 부르는 형식. 일정한 곡조로 부른 가창민요나 정해진 곡조가 없이 적당히 감정을 넣어 읊조리는 음영민요도 있다.
(예) 노동요 : 혼자 일하면서
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민요의 개념
2. 민요의 자료
3. 민요의 분류
4. 민요의 기능
5. 민요의 가창방식
6. 민요 연구의 의의
아리랑의 기원
І. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.민요의 개념과 양상
2. 아리랑의 기원
2-1. 다양한 아리랑의 기원설
Ⅲ. 결론 및 우리들의
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민요
3) 유희요
Ⅳ. 민요(한국전통민요)의 창법
Ⅴ. 민요(한국전통민요)의 가창방식
1. 가창방식
1) 선후창방식
2) 교환창 방식
3) 독창방식
2. 형식
1) 빠르기에 따른 형식
2) 엮음 형식
Ⅵ. 민요(한국전통민요)의 음계형태
Ⅶ. 민요(
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이 자신들의 생활 터전이 되는 향토를 배경으로 하여 부른 노래이므로 민요의 내용을 살펴보면 향토적인 색채가 짙다. 또 한, 낙천성과 해학성이 풍부하다.
현장에서 노래로 불리어진 민요의 가창방식에는 되받아 부르기, 메기고 받아 부르기
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민요 : ....................
제주민요 : ....................
- 토리에 따른 분류
육자배기토리 : ....................
경토리 : ....................
메나리토리 : ....................
수심가토리 : ....................
·민요의 가창방식
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방식으로 볼 수 있을 것이다. 또한 홍사용의 시속의 경험은 개인의 경험이자 민족적인 정서로 확대 될 수 있는 것으로 보아야 한다.
시문학사적 위치로 볼 때 1920년대 초 낭만주의운동의 선두에 섰던 그의 공적은 매우 크다고 할 수 있다. 홍
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방식단과 같은 다양화 전략을 펴는 것이 적절하다고 본다. 더욱이 2011 세계육상선수권개최와 맞물려 외국인 방문객의 유입이 예상되는 바 외국인에게도 좋은 관광상품이 될 것이다. 나아가 대구시 또는 타 자치단체와 연계하여 가창 스파밸
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방식으로 이야기를 풀어 딱딱한 보고서 형식이 아닌 쉽게 읽고 보는 여행기, 다큐멘터리 등의 시간 제한적인 영상물이나 딱딱한 체험수기 보고서가 아닌 그림과 사진을 통해 누구에게나 쉽고 재미있는 카툰에세이의 방식으로 풀어내어 귀국
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방식에 따라서 저는 다양한 문화 체험과 많은 대화를 통해 인성 및 소양교육에 집중했고 과도한 학습 대신 태권도와 수영을 배웠습니다. 또한 학교가 끝나면 방과 후 제주도 민요교실이나 글짓기 교실에 참가했습니다. 이처럼 저에게 흥미 있
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